3　社会呼唤诚信教学设计(第一课时)

《社会呼唤诚信》教学设计

【教材分析】

本节内容为五年级上册第一课第三小节内容，对学生进行诚信教育，引导严于律己，诚信待人的生活态度，君子一言驷马难追。

【教学目标】

1．在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到“言必信，行必果”；增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念。

2．学生践约守信，诚实做人。能运用诚信的智慧解决所面临的问题，提高学生明辨是非善恶，以义取信的能力。

3．了解诚信的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，懂得与朋友合作交往要言而有信。

【教学重点】

进一步明确诚信的重要性，进一步认识诚信的重要性。

【教学难点】

在生活中通过行动真正践行诚信品质。

【教学准备

】

学生准备：搜集古往今来有关诚信的故事、格言等。（2）搜集社会生活以及学校生活中诚信方面的典型案例以及不诚信现象。

教师准备：收集有关诚信的典型案例，制作多媒体课件。

教学过程：

一、情景导入

1．播放视频

─

赵二酒家（只赚一文钱）

2．导入新课

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的基本要求。社会主义核心价值观是我们的精神支柱，是行动向导，让我们齐读：

富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

师：我们今天探讨的话题是“社会呼唤诚信”，

二、走进诚信

1.什么是诚信？

2．为什么讲诚信？（诚实守信）的意义。

3.怎样做到诚信？

小组分工协作，交流探讨，说出自己对问题的理解。

活动一：悟诚信---品读诚信之美

师：日常生活中，大家积累的和诚信相关的故事、名言警句有哪些？讲述给小组内的同学听一听，咱找同学来说给大家听一听。

生：小组交流，推荐同学班内共享

4.播放视频

─学习丛飞诚信事迹。

师：看完视频，大家有什么话要对丛飞叔叔说说。

生：丛飞非常讲诚信，为自己想得少，为别人想得多。

3．观察生活，反思自己

三、践行诚信

1．案例解析：

师：一个失信的人找工作难，出国难，贷款难，连坐飞机、火车都会受影响，所以失信会是寸步难行。我们怎样做一个诚信的人，怎样去践行诚信。咱们的同龄人陈东遇到了一些难题,大家帮帮他,看能不能从中得到启示。

2.推选班级诚信之星

（1）师：同学们，表扬一下班级哪些同学十分讲诚信。

（2）评选班级诚信之星。

四、拓展延伸

师：请同学欣赏歌曲《诚信中国》，品味优美的歌词。

一个只有讲求诚信，才能在这个社会有立足之地。