Lesson 7获奖说课稿

Unit 2 What time is it? Part B Let’s learn Let’s play 教学目标： 1.能够听、说、认读本课时的四个动词词组:get up,go to school,go home,go to bed. 2.能够理解并进一步在情景中正确使用句型：It’s time to …

教具准备：教学光盘、单词卡片、图片。

教学重点：听、说、认读本课时的四个动词词组。

教学难点：在情景中正确使用句型：It’s time to …

教学过程：

一、热身

听本单元的歌曲“twelve o,clock”

二.复习引题

利用图片上的时钟复习上节课所学单词和句型。

三.教学新课

1.玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for……

2.看图片上的时间，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35、school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home . 3.教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教

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师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It’s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。

4.听音跟读，注意强调语音语调。

5.教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型。

四.巩固练习

1.画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up .

2.完成Let's play。

五、课堂小结

词组：get up,go to school,go home,go to bed. 句型：It’s time to …

六、当堂检测

一.词语搭配。

（

）1.It’s time for English class.

A.五点整了，该回家了。

（

）2.It’s 5:00.It’s time to go home. B.到英语课的时间了。

（

）3.Let’s go to bed.

C.喝点牛奶。

（

）4.Drink some milk.

D.让我们去睡觉吧！

（

）5.What time is it？It’s 7:00.

E.几点了？7点整了。

二.选择填空。

(

)1.What time ____________?

A.it is

B.is it

C.it’s

2

(

)2.__________9:50.

A.It is

B.Is it

C.it is (

)3.It’s time ____________ get up.

A.at

B.for

C.to

(

)4.It’s time ____________ music class.

A.at

B.for

C.to

(

)5.She has ____________ clocks.

A.o’

B.three

C.a (

)6.-___________time for school?

-Yes.Let’s go.

A.It is

B.Is it

C.it is 三.下列各句均有一处错误，请找出，并改正。

1.What time it is? __________________________ 2.It’s time to breakfast. _________________________

3.It’s 6:45 o’clock. _________________________ 4.Is ten o’clock. __________________________

5.It’s time for go to school __________________________

七、拓展

Time is gold, money can’t buy time. 四.布置作业

1.熟读并背诵所学内容。

2.设计学习时间表并用英语描述。

3.在家玩时钟游戏

五.板书设计

Unit 2 What time is it? Part B Let’s learn Let’s play It’s time to go to school/get up/go home/go to bed.

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