（综合表演）农场的早晨第二课时教案

（综合表演）农场的早晨

教学设计

一、教学目标

1、

通过农场小动物满怀喜悦，热情迎宾的热烈场景，培养学生热情好客，礼貌待人的好品德。

2、

能准确地读出表现小羊、小鸭、小鸡叫声的节奏。

3、

聆听、演唱、表演《母鸡叫咯咯》

二、学情分析

《农场的早晨》是一个生动有趣的音乐故事，编者巧妙地将x、x -、xx、o四种节奏组合成三种不同的节奏型，生动地表现了小羊、小鸭、小鸡活泼可爱的形象。歌曲《母鸡叫咯咯》旋律轻快、节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。童声文唱《请来看看我们的村庄》是一首颇具西班牙民歌风格的儿童歌曲。生蛋表现了西班牙儿童热情好客的优良品质。

三、重点难点

1、

能用充满快乐和自豪的情感演唱歌曲《母鸡叫咯咯》

2、

掌握三种不同的节奏型，并能准确无误的读出节奏。

3、

能用打击乐演奏《母鸡叫咯咯》

四、教学过程

①、

激情导入，揭示课题。

教师：今天呀张老师要带小朋友们去参观一个美丽的农场，看看农场早晨美丽的风景。

看，早晨太阳刚刚升起，农场里可热闹了，所有的小动物都在迎接小朋友的到来呢。赶紧出发吧

②、

情境感知，引导掌握

练一练

演一演

1、来到羊宝宝家，羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈在吗呼唤小羊的。（课件展示，练习、表演）

2、鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着他的鸭宝宝们也赶紧来欢迎大家来了。请听。（课件展示，练习、表演）

3、小鸡看到我们这边这么热闹，也成群结队向我们走来。（课件展示，练习、表演）

4分组表演

将孩子分成三组，分别扮演三个不同的角色，教师旁白说到哪个动物时，哪个组的小朋友就有节奏的模仿该动物的叫声，引导孩子们设计该动物的动作。

5、师生合作完成三声部的练习

③、

听一听、唱一唱、演一演

教师：本来鸡妈妈今天也想来和小鸡一起来的，可是呢，它有一件非常重要的事情要做，所以就来不了了，你们都猜猜看，鸡妈妈到底干什么去了。

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1、

听一听

教师：请小朋友们和秦老师一起来听一首歌曲《母鸡叫咯咯》，听完之后告诉张老师，母鸡生蛋的时候会发出怎样的叫声？它会做出怎样的动作？

小朋友，请你们再听一遍这个音乐，然后告诉张老师母鸡生完蛋之后的心情是如何的，它会把这件喜事告诉谁呢？

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小朋友，那你们说说看，演唱这首歌曲该用怎样的心情去演唱呢？

那你们想不想学一学这首歌？好，在学唱这首歌之前，我们先来念一下这首歌曲的歌词。

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2、

唱一唱

教师带学生一起学唱这首歌

、

演一演

引导学生给学会的歌曲《母鸡叫咯咯》配上合适的动作

④、归纳小结，深化主题

1、

小朋友们，你们在家里，如果来了客人会怎样对待呢？

2、

在最后的这个时光里，让我们一起和这些小动物们手拉手一块唱起来、跳起来，好不好。