Part Appt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 3 Who ’s that man? 第2课时教学目标1.能听懂并理解Let’s talk 部分的对话内容。2.能流畅地朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：Who is that man ？He is …What does he do? He is a doctor. H

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-04-23 13:54:00

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学校：兴平市槐巷小学

Part Appt课件配套教案内容

未知

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关键词：Part Appt课件配套教案内容

正文

Unit 3 Who ’s that man? 第2课时

教学目标

1.能听懂并理解Let’s talk 部分的对话内容。

2.能流畅地朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：Who is that man ？He is …What does he do? He is a doctor. He is from…But he worked on …

教学重点: 巩固句型

(1）Who is that man ？He/she is +人名

(2) What does he do? He/she is a/an +职业

教法：高效课堂教学模式

学法：自主探究合作交流

教具准备：单词卡片录音资料

教学过程：

Step 一. Leading In. 1、Greetings . 师生相互问候。

2、Revision. 1）、出示已学过的职业图卡片，学生说单词：

2）、试用上面职业类单词各说一句话。

pupil, actor, singer, reporter, scientist, police officer, basketball player

Step 二. Presentation 1、Look at the picture and guess their job 2、Listen to the tape and discuss: (1) Who's the young woman? (2) What does she do? (3) Who's the thin man with glasses? (4) What does he do? 3、Listen and answer these questions: 4、Language points: 1).What is that man?(询问职业）

回答: He/she is a/an +职业

2).Who is that man? (问人是谁）回答: He/she is +人名(或His/ Her name is +人名）

What does he do?

同意句What is he? What did she do?

同意句What was she? 3).set up 建立

4).a hope school一所希望学校

5).be from.....=come from...来自于

6).in the past xxx years 在过去的……年。

7). work on 从事于

8).be helpful to对……有帮助

Step 三.Practice

一）教师巡视，发现学生的读,音错误并纠正

1.师领读，学生跟读对话。

2.分角色、分组等方式朗读。

3.检查学生的语音、语调，及时给予评价。

二）、Make their own dialogues . 1、学生小组做练习。

2、纠错并订正。

3、教师纠正错误并总结

Step 四、Let’s check.(课堂检测）

Step 五、课堂小结

Step 六、Homework

关于本教案的常见问题

Q：Part Appt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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