Recycle 1多媒体教学设计及其点评

人教版英语三年级下册教学设计

花溪区黔陶乡骑龙教学点 李宗群

Recycle 1 类别

教学目标

词汇：

1.国家名：the UK，Canada，the USA, China 2.人称代词:he, she 3.家庭成员：grandfather(grandpa),grandmother(grandma), father(dad),mother(mum),brother, sister 4.形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 5.其他：teacher, student, pupil, man, woman 知识目标

语音：

元音字母a, e, i在单词中的短发音/æ//e//i/. 句型：

1.复习询问他人籍贯或国籍的句型及答语：Where are you from? I’m from... / He’s from... 2.复习询问远处陌生人的句型及答语：Who’s that man/woman? He’s/She’s my ... Is she/he your ...? No, she/he sin’t. 3.复习描述动物特征的句型: It is (so)... It has ... 1.能够运用1～3单元所学词汇和句型介绍自己、家人以及朋友的籍贯能力目标

2.能够运用1～3单元的词汇与句型询问和回答他人国籍或籍贯

3.能够运用1～3单元的词汇与句型描述动物的特征

情感目标

2.在教师的引领下，逐步养成自主学习的习惯

第一课时

教学目标：

1.知识与技能目标：

1.能够掌握复习、梳理和归纳的学习方法，注意发现所学的语言规律

或国籍等

a. 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 b. 新出现的句子：I like sports. 2.过程与方法：

通过对话和表演的形式掌握目标语言。

3.情感与文化目标：

通过前三单元的学习，使学生能够达到大方的与不认识的人打招呼，热爱世界，关心爱护家人，以及喜爱赞美小动物。

教学重、难点：

1.重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，并能在具体情景中自然运用。

2.难点：新出现的句子：I like sports. 教学准备：

The radio tape, word cards and some pictures 教学时数：

One lesson 课堂类型：

Revision lesson 教学过程

Step1：Warm up 1.

Greeting 2.

T: Good morning, boys and girls S: Good morning, Miss Wang T: How are you? S: I am fine, thank you. And you? T: I am fine, too! thanks. Nice to meet you! S: Nice to meet you, too! 2.Let’s sing 《boy and girl 》

Step2：Presentation 1.

T:Look ,we have a new friend.who is he?教师带一个头饰，并同大家大家打招呼，T: “hi, I’m ……. I’m a boy. I have big nose. I’m from China.

Nice to meet you.” S: “Nice to meet you,too.”

2.

教师把头饰贴到黑板上，并问学生Who’s that boy? S: He is ×××T:Where is he from?S:He is from China.教师引导学生来说出He is my friend. T:Is he has big mouth? S:Yes,he is./No,he isn’t.对于学生的回答，教师给与肯定或纠正。

2.动画出示课文read aloud 的教学内容，学生先听，再跟读。学生读完课文后教师让学生根据课文内容猜测sports 的意思，并教读读音。

3.多媒体配图片出示如下几个问题：

Who’s that boy? He’s…

Where is ××× from? She’s from…

Is ××× tall? 让学生带着这些问题再看课文，并作答。教师给予鼓励与肯定。

4．全班跟读，再分角色跟读几遍，教师注意教读“I like sports .let’s play.”

5.学生大组分角色朗读课文，将课文读熟。

Step 3:Practise 1.Game:让三位学生头戴Wang Tong, John和Amy的头饰。将Read aloud的情景演示出来。学生看过示范后，三人一组进行游戏。

2.我的朋友我介绍 出示Amy的头像先让学生四人一组自主介绍，综合意见，找一个代表发言。教师加以指导。This is Amy .She is a girl .She is a student .She is from the USA.She has long hair.同样介绍Wang tong ,John. 课堂小结：

The main sentences. 作业布置：

Introduce Sarah to your parents.

板书设计：

Recycle 1 Read aloud Who’s that boy? He’s…

Where is Wang Tong from? She’s from…