BPPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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Welcome back to school 第三课时教学目标1.能够听、说、读、写单词cat, bag,dad, hand。2.能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Dd,Hh开头的单词。3.能够听、说歌谣。教学重点1.能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Dd,Hh开头的单词。2.能够朗读听写以及圈出本课所

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-29 22:02:00

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学校：东源县灯塔镇中心小学

BPPT配套教学设计内容

未知

2018-05-29 22:02:00

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关键词：BPPT配套教学设计内容

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Welcome back to school

第三课时

教学目标

1.能够听、说、读、写单词cat, bag,dad, hand。

2.能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Dd,Hh开头的单词。

3.能够听、说歌谣。

教学重点

1.能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Dd,Hh开头的单词。

2.能够朗读

听写

以及圈出本课所学单词。

教学重难点

1.四会单词cat, bag,dad, hand。

2.以字母Cc,Bb,Dd,Hh开头的单词的认读

教学过程

一、热身（Warming up）

1．出示单词卡片，逐个教读单词Cat（单词与图片同时呈现，再分别呈现，反复教读）。

2．用同样的方法教读bag，dad，

hand。

3.游戏：教师读出单词，学生以最快的速度指出，并大声读出来。对反应最快、读得最响亮的一组给予奖励。

4．听录音，教学生认读单词cat, bag,dad, hand。

5．出示以这三个字母为首的单词卡片，问学生：What’s this?引导学生回答：It’s a cat.出示单词卡，教读cat。

6.用同样的方法叫学生认读单词, bag,dad, hand。

7.让学生仔细观察黑板上的句子，然后问：“我们今天学过的单词都在哪里？把他们找出来。”

三、趣味操练（Practice）

将本课所学单词的拼写与图片分别示意在不同的卡片上，发给学生。教师发出指令后，学生们以最快的速度找到各自的朋友（图片与单词写配对），并一起大声读出这个单词。

2．再次呈现图片，让学生发挥想象，说说图片都身边是否找到。

3．教师在四线格中按笔顺书写单词，让学生仔细观察后，在活动手册中将单词描红。

4．放录音，学说Read listen and circle的内容。

四、总结（summary）

五、作业（homework）

板书设计：

Welcome back to school

cat,（图片）

bag（图片）

dad（图片）

hand（图片）

关于本教案的常见问题

Q：BPPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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