C教学设计案例

学科：英语 年级：三年级下册 课题：Unit2. My family C 执教者：李娜 学习目标：知识技能目标：1.复习巩固第二教学重点：单词：actress女演员

beautiful漂亮的

单元重点内容，内容延伸学习Zoom和Zip的故事。2.通过一个有趣味有意义的故事，加入生词actress 和beautiful。

过程方法目标：能够分角色表演故事。

情感态度目标：通过角色扮演培养英语学习的兴趣和乐观生活的态度。

句型：1.Wait a minute!等一会！/ Really?真的吗？

2.第二单元主要功能句型Who’s that...?She/He’s my...Is he/she your...的运用及拓展。3.故事表演。

教学难点：1.Wait a minute!/ Really?/How beautiful!句型的运用及actress、beautiful两个单词的正确发音。

故事拓展课

第 6 课时

课时

共 6 课时，学生活动

教师活动

T:Good morning, everyone!How are you? Where are you from? Who’s that boy?/girl?(指班上

学生询问) T：1.Sing a song(唱歌I love my family)

2.出示单词卡片mother.father...

进行复习。（Let’s play “Flash cards闪卡游戏”）

课型

教学环节

S: I’m fine, thank you. And you?

I am from China. Greetings

He’s/She’s....(回答班上男生女生名字)

S:Listen and sing together.

Read the words quickly and pk with other groups. Review& Warm-up

S: 1.Zoom’s father and mother. T:1.引导学生看图片，并讨论：Who are in the photo?

2.学生举手回答：He/She is my...Yes,she/he

Lead-in& is

is./No, he/she isn’t. 2.顺便复习句型，看ppt图问：

Presentation Who’s that man/woman? Is he/ she

3. Look\listen and know the main idea of the

Your mother/father? story.

3.看一遍视频，整体感知课文。

T: 1.用ppt展示一些他们熟悉的女演员的照

S:1. 看ppt图片猜测actress\beautiful的意思。

片学习生词：actress\beautiful 2. 拼读练习单词的发音。（个人纠音&分组读）

Practice spell and read new words.

3.从课文中找出：My mum is an actress./How

2.看图听录音，回答：Who is an

beautiful!...... 并且进行理解并运用句型。（分组读）

Actress?Who is beautiful?并学习句型。

2.

4. 上台表演Let’s role play。

3.整体跟读课文：理解Really?/Wait a minute!

4.分组跟读&分组合作练习.5.情景表演。

S: 1.Pk with other students&Review. T：1.看嘴型猜句子&看动作表演说句型。

2.跟读，模仿语音语调及发音。

2.通过故事学习，知道乐观可爱的人最漂亮！我们 Review & 总结并且讨论：Who is 要保持童真，乐观生活，热爱英语学习！

Summary

beautiful?What do you think of

“beautiful”? 可爱乐观的人最漂亮！

板书设计：

Unit two.My family (story time: P21) actress

beautiful Really? How beautiful! Wait a minute 课后反思：

1.本节课通过故事的学习不但巩固了本单元主要功能句型，课堂上的分组表演提高了孩子们的英语学习积极性。2.通过幻灯片出示一些影视明星的照片活跃了课堂气氛，通过讨论了谁才是最漂亮的突出情感目标：可爱乐观的人最漂亮！学习Zoom的童真与乐观，我们每天都要积极乐观生活，热爱学习！