4 前后左右优质课教案

二单元

第一课《前后左右》

一、教学目标

1.

在游戏的过程中，感知前、后、左、右这四个方位，初步掌握判断前、后、左、右的方法。

2.

能按前后左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用前后左右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。

3.

让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受科学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

二、教学重难点。

重点：认识前后左右位置的关系，准确确定前后左右。

难点：理解前后左右的相对性。

三、教学过程

1.创设情景，导入新课

同学们，你们喜欢做游戏吗？学生高兴的说：喜欢。

这节课我们先一起来做个有趣的游戏好吗？（好）

（板书：活动一：帮小机灵狗找家。活动二：传递糖果游戏）

老师说你们做，看谁做得又对又快。

活动一：现在老师要把手中的图片交给你们每一个组。

接下来你们要完成老师的这个任务，什么任务呢？（帮小

机灵狗找家，当然老师也有一个要求，那就是要你们边思考，边讨论，再发言。同学们，能不能做到？）学生说：（能）

在开始的同时要注意：他是在上楼还是下楼呢？（上楼）对！上楼右拐就是小机灵狗的家，那你觉得小机灵狗的家是几号门呢？（9号门）对了！很好！

活动二：首先，我邀请五位小朋友上来，请同学们踊跃举手。（一位小美女，四位小帅哥。）好，这位小美女就站在中间，四位小帅哥分别站在小美女的前后左右四个方向。好了，现在老师把糖果递给这位小美女，现在小美女你要来完成这个任务了。首先，你把手中的糖，分别传递到身旁四个小帅哥手上，但是，必须按照前后左右这个顺序传递到四个小帅哥手上，这个任务才算完成。小朋友们，都明白游戏的规则了吗？小朋友齐声说道：（听明白了）好拉。我们现在开始游戏了！

师小结：小朋友真聪明，刚才说的这几对小朋友，都是一前一后一左一右的，这次我们就知道了，前后左右的方位。

师：其实，图像中表现出来的和我们实际生活当中基本是一致的！

2.运用知识、巩固练习

师：小朋友我们今天学习了什么？

师：看到你们学得那么好，请同学们利用今天所学的知识

来给图上的他们辨别一下方向；

3.课堂小结

师：今天我们学会了什么？（师指板书）上、下、前、后、左、右在生活中经常碰到，例如，坐在汽车上，汽车是向左拐，还是向右拐呢，你要懂得判断，学会了上、下、前、后、左、右我们就要懂得在生活中进行应用；

四、板书设计

1、说出自己的位置、方向来描述位置

A.理解含义

B.图上的具体位置

C.实际生活中的位置

五、作业布置

请同学们利用今天所学知识回家温习一下

六、教学反思：