两位数加一位数的进位加法优秀教学设计｜教案在线预览

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《一百以内两位数加一位数的进位加法》确定教案白节小学朱和玲学习内容：第二册P65例1,P66页“课堂活动”学习目标：1、经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。2、培养同学们的知识迁移的能力和初步的逻辑思维能力。学习重

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-04-28 17:12:00

来源学校

学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

两位数加一位数的进位加法优秀教学设计

未知

2018-04-28 17:12:00

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关键词：两位数加一位数的…优秀教学设计

正文

《一百以内两位数加一位数的进位加法》确定教案

白节小学

朱和玲

学习内容：

第二册P65例1,P66页“课堂活动”

学习目标：

1、经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

2、培养同学们的知识迁移的能力和初步的逻辑思维能力。

学习重点：

理解并掌握笔算两位数加一位数的进位加法的计算方法。

教学过程：

一、复习：

1、读学习目标。

2、口算下面各题。

20+10

7+8

20+18

27+2(口算，笔算)

二、教学环节

（一）预习交流：

1、师课件出示主题图，学生说说有哪些信息。

2、抽生提出相关的问题。

停车场有27辆货车，有8辆客车，一共有多少辆车？

3、又该怎样列式？为什么这么列式：27+8=

在计算时同学遇到了什么新问题呢？

（二）合作探究

合作（一）

1、学生独自用小棒摆出计算过程。

2、小组内讨论先算什么，再算什么。

单根满十根怎么办。

3、小组汇报，其余组补充。

4、师课件演示和讲解摆的过程和处理方法。

合作（二）

1、小组讨论怎样笔算。

（1）列竖式时要注意什么。

（2）计算时要从（

）位加起。

（3）个位满十，要向（

）位进1。

2、学生笔算，抽生板书。

（三）展示提升

1、抽生说出算法。

2、师课件演示笔算过程，强调书写。

3、生做练习。小黑板抽一名学生练习。讲解做的方法。

4、小结笔算方法。师板书，课件出示，生齐读。

5、师结合27+2和27+8的竖式区别不同点，揭示课题，板书课题，齐读课题。

（四）检测反馈

1、判断对错。

（1）课件出示题，生判断。

（2）抽生判断，说明理由。

2、完成数学书第66页课堂活动第1、2题。

3、小结全课：你这节课学到了什么？

4、课件出示进位加法笔算儿歌，齐读儿歌。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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