资料摘要
半截蜡烛一、1、2、3、教学目标：学会本课生字新词，重点理解“绝密、绝妙、厄运”等词语。能正确流利并尝试有感情的朗读课文概括文章主要内容，能在理解的基础上说清伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。4、感受伯诺德夫人母子三人在危急关头的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。二、教学重点：1、能抓住
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- 2018-04-03 11:05:00
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- 学校：梅溪小学
19 半截蜡烛教学实录与评析
未知
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关键词：19 半截蜡烛教学实录与评析
正文
半截蜡烛
一、
1、
2、
3、
教学目标：
学会本课生字新词，重点理解“绝密、绝妙、厄运”等词语。
能正确流利并尝试有感情的朗读课文
概括文章主要内容，能在理解的基础上说清伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
4、
感受伯诺德夫人母子三人在危急关头的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
二、
教学重点：
1、
能抓住人物的动作神情语言来体会人物的内心世界，感受伯偌德夫人一家三口的勇敢和强烈的爱国主义精神。
三、
教学难点
1、
在理解基础上概括全文的主要内容
四、
教学过程：
一、了解背景，揭示课题：
师：对于第二次世界大战你们了解吗？（简介历史）
出示课题：
指导书写“截”，一起读。
二、初读感知，了解内容
1、
这是怎样的半截蜡烛？和当时的战争有着怎样的联系呢？（指名学生读第一、二节）
（装有绝密情报）理解：绝密情报
2、
绝密情报要怎么珍藏才不会被狡猾的敌人发现呢？这显然是个令人头疼的事情，最后他想到了一个绝妙的主意——
3、
理解“绝妙”的意思是。为什么说它是绝妙的点子？
4、
感情朗读
三、品读课文，体会表达，感悟人物品质
1、
这么重要的蜡烛放在这么显眼的位置，伯诺德夫人是这么想的：最危险的地方——也就是——
2、
是的，那也就意味着，这个蜡烛只是摆设，能不能真正点燃？点燃后会有啥后果？但就有这么一天，三个德国军官走进了他们的小屋，并随手点燃了那藏有绝密情报的蜡烛！读到这里，你有啥想法？
是呀，危险正在一步步靠近
出示句子：伯诺德夫人知道——
你能将这种可怕的后果读出来吗？（指导朗读）
小结：是呀，这半截蜡烛中藏着的秘密一旦被敌人发现，整个情报站就会遭到彻底破坏，法国战局可能受到影响，他们一家三口就将牺牲，太紧张了，这里不是战场，但比战场更为严峻！
3、
自由读3——7节，一家三口他们是怎么保护蜡烛的？
板书：献灯灭蜡烛、搬柴移蜡烛、请求带蜡烛。
是的，真是一波三折，惊心动魄呀！在保护过程中，你感受到了这一家三口的什么？（勇敢机智）
4、
分人物感悟
伯纳德：
“急忙、轻轻、瞧”
你通过这些词语读出了什么？
带着崇敬之情齐读
杰克：
引：一场危机似乎过去，但是轻松的心情没有维持多久，哪位仲未有重新点燃了那半截蜡烛。时间一分一秒的过去，面对母亲的失败，面对依然存在的危机，皆可家里的唯一男子汉挺身而出——
读他的表现，读出了什么？
为什么“慢慢站起来？”为什么从容？为什么默默的坐下？他会想什么？
读好杰克的沉稳冷静！
杰奎琳：
烛焰摇曳，发出了微弱的光，此时此刻，引读——
此时此刻，你想用哪个词来形容？
就在这千钧一发的时刻，小女儿的计策成功了，我们也如释重负，他为什么会成功呢？认真读读这段，抓住小女儿的语言、动作和神态，清下心来思考一下他为什么会成功?作者的表达妙在哪里？
齐读最后一节。
小结：这真是一波三折，有惊无险，在这有惊无险的背后靠的是是这一家人的机智、勇敢，还有呢？为什么会这么勇敢是什么支撑着他们？（爱国之心）
5、
这个险象环生的故事肯定深深印入了你的脑海，你能尝试运用板书概括一下主要内容吗？
6、
面对你所敬佩的人，把你想说的话写下来
（
）你真（
）
。
四、交流后总结
五、布置作业：
1、
概括全文内容
2、
回家把这个惊心动魄的故事讲给家人听。
板书：
半截蜡烛（绝密情报
绝妙主意）
伯纳德夫人
献灯灭蜡烛
杰克
搬柴移蜡烛
机智勇敢
热爱祖国
杰奎琳
请求带蜡烛
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-03 11:05:00
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