因数中间或末尾有0的乘法第二课时教学实录

因数中间或末尾有

0 的笔算乘法

中厂小学：刘苗

教学目标：

1、知识目标：使学生掌握因数中间或末尾有

0 的计算方法，进一步认识

0 在乘法运算中的特性。使学生经历因数中间或末尾有

0 的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法

。

2、能力目标：培养学生类推迁移的能力和计算的能力。

3、情感态度价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点：掌握因数中间或末尾有

0 的计算方法。

教学难点：掌握竖式的简便写法。

教具：课件

学具：练习本

教学过程：

一、创设情境，引入新知。

同学们今天格外有精神，老师想带你们去数学王国看看！

我们首先要寻找列车，寻找路上必须要经过以下考验。

1、寻找列车：观察下列算式中两个因数有什么特点？（因数末尾有

0）

师：请生汇报结果，抽取两道题请学生说口算方法。50×90 70×140

师：小结口算方法

（1）

因数末尾的

0 先不看，直接计算末尾

0 前面的数

（2）

再看两个因数末尾有几个

0，就在积的末尾添几个

0.

2. 学生尝试笔算并板演。

145×12 请生说说笔算方法，巩固笔算方法合作交流

二．合作交流，探究新知

1、出示材料

师：孩子们找到了列车。列车有两种，一种是特快列车每小时可行

160 千米，一种是普通列

车每小时可行

106 千米。你想搭乘那种列车呢？

生：特快列车

师：孩子们很有信心，但是想要搭乘特快列车就要接受特快列车长的考验。

2、提问

师：特快列车长的问题，你看他提的问题中包含几个问题？

(1)出示问题：

它们

30 小时各行了多少千米？

生

1：

包含

2 个问题；

2：

生

因为它有“各”

字

板书问题：特快列车

30 小时可行多少千米？普通列车

30 小时可行多少千米？

(2)分析数量关系，学生自主列算式。

160×30 106×30（问：为什么用乘法计算）

(3)观察这两道算式的因数有什么特点？（生：第一道算式因数末尾有

0，第二道算式因数中间和末尾都有

0，板书因数中间、末尾有

0 的乘法）

试一试口算

(4)温馨提示：请同学们完成笔算，笔算时务必做到“快”、“静”、“齐”。

3、计算

算式一：

160×30=

你认为哪种方法简便？确定第一种方法是对的，是我们平常用的方法。第二种方法简便。

设疑：

①3 为什么和

6 对齐？

②积末尾的

2 个

0 是怎么得来的？

请生读（多请几人）

算式二：

试一试口算

设疑：①3 为什么和

6 对齐？

②十位

3 和十位

0 相乘这一步可以省略不写吗？

生

1：十位上的

3 须和第一个因数的每一位相乘。

生

2：如果你省略不写，积就会少一位数，积变小了。

设疑：③明明

3×0＝0，百位上却写

1，为什么？

生：进了位要加到来。

请生读（多请几人，比上面一题少些人）

4、总结方法

师：请生说说因数中间或末尾有

0 的笔算乘法方法

（1）竖式的简便写法：将末尾的

0 前面的数对齐写

（2）计算时，先把末尾的

0 前面的数相乘，再看两个因数末尾有几个

0 就在积的末尾添几

个

0。

（3）注意：因数中间的

0 也要计算。

三、实践运用，巩固新知

1、练一练：同学们这么聪明，搭乘列车顺利来到数学王国，王国大门的守卫们想要看看你们的本领。

笔算360×25

208×30 第一题是否使用了简便方法？

第二题竖式是怎样对齐的？

2、数学王国闯关。

师：孩子们真能干，进入数学王国了，下面，我们去数学王国里面闯关吧！

1. 第一关：首先来到的是数学医院，请你当数学小医生。

(1)计算

307×80 时，十位

8 和十位

0 相乘这一步，积得

0 可以省略不算。

(2)计算

225×16 时，积的末尾没有

0。

(3)650×40＝2600 （

）

师：第一关，闯关成功，再来看看第二关？

2. 第二关：数学超市。

(1)400×520 最简便的写法是（

）

（见图

ppt）

(2 三位数乘两位数最小的积是（

）

A、100000 B、10000 C、1000

(3)5600 乘

50，积的末尾有（

）个

0。

A、3 B、4 C、5

(4)508×40，它们的积是（

）

A、2320 B、20320 C、2032

先让学生去猜想，再笔算验证。

师：大家表现得真不错，我们来吃一道数学大餐吧！

3. 第三关：

找朋友

四、师生小结，畅谈收获。

师：完成了数学王国的旅程，这节课你有什么收获？

板书设计：

因数中间或末尾有0的乘法

160×30=

106×30= 160

106 ×30 4800 ×

30 3180