9 叙利亚的卖水人教学创新设计

9 叙利亚的卖水人

【教学目标】

1、自学本课的生字新词，理解“出尽奇招”“驻足而观”“破财而饮”“感动莫名”等词语的意思。理解引号在句子中的作用。

2、继续尝试在默读课文时静心思考，了解叙利亚的卖水人有什么特点，深入学习有关语句。

3、在学习课文的过程中，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

【教学重难点】

1、自学本课的生字新词，理解重点词语的意思。理解引号在句子中的作用。

2、了解叙利亚的卖水人有什么特点，从中感受他们的质朴可爱。

【教学准备】

教师：多媒体课件。

学生：读通课文了解大意；理解部分词语的意思；搜集有关叙利亚的风土人情。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

1、谈话引入：上学期，我们学习了《绿毛龟》一课，认识了新加坡著名的女作家尤今。她酷爱旅游，至今足迹已经遍布世界许多地方，也写下了许多优美的散文。今天，就让我们跟随她来到叙利亚，领略一下那里的异域风情。

板书：叙利亚

2、出示叙利亚的风光图片。

3、揭示课题：这么热的天，水是必不可少的。正因为如此，叙利亚的卖水人成为了那里一道独特的风景线。补完课题。齐读。

板书：的卖水人

二、初读课文，整体感知

1、学生默读课文，思考：

（1）课文哪几节写了叙利亚的卖水人？

（2）叙利亚的卖水人有什么特点？请用直线划出相关的句子。

2、指名交流学习情况。

（1）词语检测：闷热、旅舍、顷刻间。

（2）指名交流：课文哪几节写了叙利亚的卖水人？他们有什么特点？

随机板书：出尽奇招、聪明可爱、人情味浓

3、设疑：你们怎么会这么快这么准地找到了叙利亚卖水人的特点呢？ （预设：文章5、6、7小节的段落结构相似，都采用了先概括后具体的写作手法。）

4、过渡：光了解写作方法还不够，我们还要去学习著名作家是如何遣词用句，把内容写生动的。

三、深入学习，品析词句

（一）叙利亚卖水人出尽奇招

1、出示第五小节，指名读。

2、围绕关键词自学：叙利亚卖水人做生意的招数“奇”在哪里？ 3、指名交流，随机学习句子。

（1）第一个摊位：卖橙水的，用鲜艳的色彩吸引顾客。

批注：数量多 颜色美

（2）第二个摊位：卖萝卜水的，用奇特的图案吸引顾客。

批注：图案奇

（3）观看图片，加深印象，进一步理解“出尽奇招”的意思。

（4）想象说话：客人们一定会停下脚步来，看到（ ），他们会想（ ），当然便得（ ）。

（5）理解“破财而饮”的意思，体会这里的引号表示特殊含义。

4、齐读第五小节。

5、小结：看来叙利亚卖水人真是在煞费苦心地装饰摊位，出尽奇招，一下子就吸住了客人的眼睛。

板书：入眼

6、设疑：那老师又有疑问了，他们做生意为什么要如此出尽奇招呢？想一想我们应该到哪几小节去寻找答案？为什么？

（预设：1-3小节。因为第4小节是过渡段，它把前后两部分内容串联起来了。）

7、随机学习句子。 ※因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。

（1）因为这样到底是因为什么呢？ （2）理解：大街小巷——任何地方；白天晚上——任何时候，感受“卖水人多”。

（3）理解：不论……不论……都……，感受“卖水人多”。

（4）理解：各式各样，感受“卖水人多”。

批注：卖水人多

※据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。

批注：量大价低

8、过渡：正是因为竞争激烈，卖水人为了招揽生意，才要想方设法地出尽奇招啊！其中最可爱的，还是一些吹笛子的卖水人。

（二）叙利亚卖水人聪明可爱

1、出示第六小节，小组合作学习。

（1）读一读：用小组成员喜欢的方式朗读第六小节。

（2）想一想：哪些关键语句最能体现出卖水人的可爱之处。

（3）说一说：在组内交流你的想法，说清你的理由。

2、小组合作学习，教师巡视指导。

3、指名交流。

（预设：“……身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶……”——造型可爱；“……他会用眼睛向你说话……”——表情可爱。）

4、出示句子：浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。

（1）引读。

（2）理解“心都凉了”的含义。

媒体出示：听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了。比较“心都凉了”的不同意思。

（3）理解“浸浴”的意思。

（预设：全身心沉浸在笛子柔美的声音之中。）

（4）齐读句子。

5、小结：可爱的卖水人用笛声招揽客人，实在叫人无法抗拒。要知道，他们不但吸住了客人的眼睛，还牢牢地抓住了客人的耳朵呢！

板书：入耳

6、过渡：你们以为叙利亚卖水人就这些本事吗？当然不是啦！

（三）叙利亚卖水人人情味浓

1、出示7、8小节。

2、指名交流年轻人的做法。

3、学习句子：卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。

（1）引读。

（2）理解词语：感动莫名。

（3）齐读。

4、学习句子：听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了……

（1）理解“君子国”的含义。

（2）补充《镜花缘》君子国的资料。

（3）引读。

5、小结：叙利亚卖水人的质朴与友好，不仅让尤今感动莫名，也让我们心灵温暖起来。难怪作者说，——最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。他们是真正走进了我们的心里呀！

板书：入心

（机动）朗读课文7、8小节。

四、拓展延伸，布置作业

1、拓展说话：假如你是游客，你会光顾哪个卖水人的摊位，为什么？

2、布置课后阅读作业：尤今作品《沙漠里的小白屋》。

【板书设计】

9 叙利亚的卖水人

出尽奇招 入眼

聪明可爱 入耳

人情味浓 入心