34 优雅的“请假条”教学教案设计

34优雅的“请假条”

教学目标:

1、能在语言环境中正确认读识记“雅、奏、熄、蜡、烛、”等9个生字；理解并积累“优雅、美妙绝伦”等词语；

2、正确、有感情地朗读课文。

3、学习从课题提出问题的方法，并能在阅读过程中解决问题。

教学过程: 一、揭示课题

1、今天老师要带大家去一个美丽的国家（媒体）

奥地利是举世闻名的音乐王国。在这儿，你时时能听到优美的音乐，处处可以看到大音乐家们的塑像。在奥地利，人人都喜爱音乐，真不愧是个音乐的王国。请同学来读第一节(出示第一节) 2、这节课，我们就来学习一个和音乐有关的故事。

看老师写课题：雅：“雅”左边是个牙，中间一个单人旁，右边注意有四横。 学生字：雅 补充“优”

指名读词语 3、

“优雅”的意思是——优：优美、雅:高雅 既优美又高雅

4、补充课题 指名读 读了课题，你有什么问题？ 二、整体感知

1、师：答案都藏在书里了。打开书，

翻到146，带着所提的问题轻声读课文。要求读准字音，遇到一些长句多读几遍。

2、文中优雅的请假条是指——板书：《告别交响曲》

创作者——

（出示）：引读 三、学习第二节

1、师：海顿怎么会创作这首《告别交响曲》呢？学习第2、3小节。

2、出示第二节（指名1人读）

学习生字：私 私人乐队就是——有一定经济实力的个人,出钱聘请专业音乐人组成团队,为别人演出. 这位公爵不仅精通音乐，拥有自己的私人乐队，还请海顿为作曲大师，可见他对音乐的喜爱。 圣诞节是西方人非常重要的节日，与我们的春节一样，是亲人团聚的日子，所以乐师们——

3、他们是怎样向公爵请假的呢？

根据第二小节内容,替乐师向公爵去请假,把这张请假条说完整. 出示:一张请假条

4、但是乐师们的请假遭到了拒绝，多么伤心啊！

四、学习第三节

师：看到乐师们如此难过，海顿十分同情，所以决定替大家请假。可他的请假方式却与众不同,会是怎样呢?让我们继续学习. 1、师：读读第三节,找找海顿说——出示（语言）：（指名2人读）

他又是怎么做的呢？（指名读

动作）

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引导朗读： 五、学习第五节

师：公爵同意了海顿的请求。试演那天，公爵请了—— （精通音乐的名流：音乐演奏的专业人士。）

1、

师：海顿是怎样用这张优雅的“请假条”向公爵请假的呢？

读读第5节，找出课文中描写这首曲子的句子,用直线划下来。

出示句子：交响乐舒缓的引子响起，——

师：引子就是交响乐的一部分，类似歌曲的前奏

3、舒缓的意思是——

听着舒缓的音乐，乐师们仿佛回到了家乡，

你仿佛看到——

4、师：在乐师们的心中，故乡的一切都是美好的。渐渐地,奏出的小提琴声带着凄婉. 师：你从小提琴声中感受到了乐师们怎样的心情？（指名交流：悲伤、凄凉、忧伤、难过……）

师：此时，乐师们强烈的思乡之情通过音乐这一特殊的语言向大家倾诉着。

板：强烈的思乡之情。

5、听听老师是怎么读这句长句子的。

谁来读？ 6、指导背诵第一句

师：是啊，《告别交响曲》诉说着乐师们浓浓的思乡之情。

7、出示句子：当乐曲演奏到最后一个乐章时，每位乐师——

师：这样的演奏方式有什么不同呢？再请你读读第5小节，圈出描写乐师动作的词语。

生交流：奏完；吹熄；提着；离席而去 教生字：奏

蜡烛 熄 谱

席

奏：三横，下面是个天

这样的演奏方式有什么不同呢？

8、师：

通常，音乐会结束后，乐师们向观众致意后，会一起离开。

而在这里，乐师们用动作做无声的告别，这是一种多么新奇而独特的艺术形式啊！

板：新颖的艺术形式

9、你再来读——（2人）

10、指导背诵第2句

师:乐师们重复着相同的动作，(PPT)奏完一段独奏，就——，提着——，离席——。又一个乐师……，再一个乐师……。

11、出示：一个乐师下场了，他的身影仿佛在说：“ 。”

12、此时，台上的人越来越——少，光线越来越——暗，舞台越来越——冷清，而思乡之情却越来越——强烈。最后的两位乐师，

也是——吹熄——，提着——，离席——。

在一片黑暗中，台上所有的蜡烛都——所有的乐师都—

一起读最后一句话

六、学习第六节

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1、师：在一片黑暗中，掌声热烈地响起来，演出获得了巨大的成功，这种新颖的艺术形式取得了——（个别读）

句子中有三个生字

效：合起来认一认

“交”的最后一笔是长点。

2、海顿用优雅的旋律，配上新颖的艺术形式，取得了显著的效果

板:显著效果

3、师：这种优雅而又新颖的请假方式效果多么明显，不仅获得了掌声，连原本固执的公爵也被折服了。

他终于宣布——

注意，这里有个“！”请你来宣布，你来，让我们一起大声宣布（齐读）

七、总结：

师：海顿用自己的聪明和才华，创作了《告别交响曲》，运用新颖的艺术形式取得了显著的效果。这真是一张优雅的“请假条”！

让我们在海顿的《告别交响曲》中结束今天的课。

（音乐响起）

板书：

34、优雅的“请假条”

《告别交响曲》

强烈的思乡之情 新颖的艺术形式

显著的效果

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