整理和复习第二课时教案｜教案在线预览

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《分数除法》整理与复习教者：王洪养教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力，以及系统得整理知识的能力。知识目标：提高整数除以分数的计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：解决实际问题。提高学生计算能力和解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-12 15:02:00

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学校：长汀县策武德联小学

整理和复习第二课时教案

未知

2018-04-12 15:02:00

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关键词：整理和复习第二课时教案

正文

《分数除法》整理与复习

教者：王洪养

教学目标：

能力目标：培养学生动手动脑能力，以及系统得整理知识的能力。

知识目标：提高整数除以分数的计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。

情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。

教学重点：解决实际问题。提高学生计算能力和解决问题的能力。

教学难点：确定单位“1”、分析数量关系。

教学准备：班班通

U盘

课件

教学过程：

一、导入新课。

师：同学们，我们前面学习了很多知识，你能系统的整理一下吗？生：请同学们下面你就自己整理一下前面学习的知识。

二、学生整理

1、学生对学到的知识进行简单的整理，并在小组中交流。教师巡视，进行辅导。

2、根据你整理的知识，你能说一下吗？指名学生回答前面学习的主要内容。

3、教师小结：

师：知识要点归纳

1、

乘积是1的两个数互为倒数。

如：4×

1/4

=1,就是说4与

1/4

互为倒数。

2、求分数除以整数（分数除以分数）的计算法则：

除以一个不等于0的数，等于这个数乘以分数的倒数

3、分数四则混合运算

分数四则混合运算，先根据分数除法的计算法则，把除法转换为乘法，再按照四则混合运算的计算方法进行计算。

4、分数除法解决问题方法（技巧）：

（1）.找出分率句。

（2）.找准单位“1”。

（3）.看单位“1”的量是已知的还是未知的。如果—

（4）.用对应的量÷对应的分率=单位“1”的量。也可列方程解。

5、复习分数除法的意义：表示已知--- 三、拓展应用

1、练一练第一题。（说出分数除法的意义）

学生独立计算，教师巡视重点辅导，指名回答。

2、第二题。（说出分数除法的计算法则并计算。）

3、根据上面的线段图列出分数乘法或分数除法算式并解答。（4题）

4、《分数除法》解决问题技巧指点：

（1）.找出分率句。

（2）.找准单位“1”。

（3）.看单位“1”的量是已知的还是未知的。如果—

（4）.用对应的量÷对应的分率=单位“1”的量。也可列方程解。

5、分数乘除法解决问题对比练习让学生说出题目的条件和问题，独立计算。算完之后，指名说出列式的依据，相互评议。

四、全课总结。

师：今天这节课我们复习了什么？你有什么收获？

•

生：1.乘积是1的两个数互为倒数。

•

2.求分数除以整数（分数除以分数）的计算法则（意义）。

•

3.分数除法解决问题方法：

•

（1）.找出分率句。

•

（2）.找准单位“1”。

•

（3）.看单位“1”的量是已知的还是未知的。如果…

•

（4）.用对应的量÷对应的分率=单位“1”的量。（也可列方程解。）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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