lesson 3 Have Fun教学实录及点评｜教案在线预览

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Lesson3 Have fun教学设计教学目标1.在对话中询问和说出喜欢的季节,并能说明原因。2.在插图的提示下听懂询问和说明日期的录音; 3.在图片的提示下,讲述、表演故事主要内容; 4.总结、归纳故事中询问和说明生日的句型。教学重点1.在对话情景中询问和说明喜欢的季节和原因; 2.在插图的帮助

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 3 Have Fun

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更新时间

2018-05-25 10:42:00

来源学校

学校：沈阳市皇姑区童晖小学

lesson 3 Have Fun教学实录及点评

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关键词：lesson 3 Have Fun教学实录及点评

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Lesson3 Have fun教学设计

教学目标

1.在对话中询问和说出喜欢的季节,并能说明原因。

2.在插图的提示下听懂询问和说明日期的录音; 3.在图片的提示下,讲述、表演故事主要内容; 4.总结、归纳故事中询问和说明生日的句型。

教学重点

1.在对话情景中询问和说明喜欢的季节和原因; 2.在插图的帮助下讲述、表演故事。

教学难点

结合插图讲故事。

教学准备

课件、音频(教师可以在平台直接调用或下载)。

教学过程

Get Ready (1)播放本单元歌曲,让学生跟随录音演唱歌曲。

(2)教师准备节日的图片,让学生说出相应的日期。

T:When is Children’s Day?

Listen and Number (1)呈现Mocky头像,询问学生是否记得Mocky的生日。

(2)让学生看插图,看一看、读一读每个人物旁边的日期。

(3)告诉学生接下来听录音,根据听到的内容圈出每个人的生日

(4)播放录音,让学生完整听一遍,边听边指相应的日期。

(5)播放录音,每次一句,让学生根据录音选择。

(6)播放录音,每次一句,采用师生问答的方式核对完成情况。

T: When is Peter’s birthday? Talk Together 1. 呈现情景

(1)呈现季节插图,让学生看一看、说一说四季的名称。

(2)让学生看插图旁边的人物,猜一猜他们正在询问、记录什么。

T:Look at the kids. What are they talking about? 2. 学习对话

(1)播放录音,让学生说一说小男孩叫什么、喜欢什么季节以及为什么。

(2)询问学生他们喜欢的季节是什么,鼓励学生说出原因。

3. 练习对话

(1)教师播放录音,学生跟读对话。

(2)把学生分成小组,在小组中相互调查各自喜欢哪些季节以及原因。

(3)给学生时间,在小组中展开调查。

(4)让学生展示、说明他们调查结果。

Show Time (1) 呈现这一部分的插图,采用问答的方式引导学生回忆插图人物对话。

(2) 让学生看插图,教师提问,引导学生讲述故事。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 3 Have Fun教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 3 Have Fun》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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