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第五课时小数的认识解决问题三年级授课人翟玉金主备人授课时间翟玉金教材96页例3、教材97页例4一、知识与技能1．使学生初步掌握小数减法的计算方法。2．通过对比小数减法与整数减法的相同点以加深学生对小数减法的理解。二、过程与方法回顾整数减法运算，探究学习小数加法计算。三、情感、态度价值观通过学习，培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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第五课时

小数的认识

解决问题

三年级

授课人

翟玉金

主备人

授课时间

翟玉金

教材96页例3、教材97页例4

一、知识与技能

1．使学生初步掌握小数减法的计算方法。

2．通过对比小数减法与整数减法的相同点以加深学生对小数减法的理解。

二、过程与方法

回顾整数减法运算，探究学习小数加法计算。

三、情感、态度价值观

通过学习，培养学生分析、推理能力。

掌握小数的减法计算方法

物品价格标签、直尺等

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

1．复习小数加法

0.37+0.58= 10.9+7.8= 0.25+3.65= 2.21+0.36= 2．说一说，小数加法的计算法则。

1.学生独立完成后集体订正。

2.指名说一说

1．学习教材96页例3减法部分

2．组织学生自学P97页例4。

（1）从例4中你学到了什么？

1.自己读题，分（2）从10-6.8=3.2的竖式计算析读懂题意，列出算中你发现了什么秘密？它与小数加法式。

比较有什么不同的地方？你能说一说小数减法的计算方法吗？ 3．小结小数的减法的计算方法。

2．独立尝试计算，4．设计情景，提出问题，巩固小完成后教师讲解。

数减法的计算。

（1）出数据信息

尺子

铅笔

作文本

3．根据题意，设计练习题，集体完

图画本

笔盒彩色笔

0.60元 9.67元 12.40元

（2）根据以上的商品价格，你能提出什么问题，并解决它。

5．回顾对比：

小数减法计算与整数减法计算有什么不同？

小数减法计算与小数加法计算有什么相同点和什么不同点？

6.读一读“你知道吗？”

完成课本P98页第3题

0.80元 0.50元 1.20成。

元

4．回顾总结。

独立完成练习，

集体订正。

说一说这节课你有什么收获？

教材99页第6题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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