综合与实践：分一分含PPT的教学设计及点评.pdf

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关键词：综合与实践：分一分含PPT的教学设计及点评

正文

分类与整理

执教者：黄涑

一、

教学目标

1、

经历分类过程，掌握分类的方法，进一步体会按不同的标准进行分类。

2、

通过自主探究、合作学习，巩固学生对分类方法的理解，培养学生的观察能力和语言表达能力。

3、

通过动手分一分等数学活动，体验分类知识在生活中的应用。

二、

教学重、难点

重点：掌握分类方法。

难点：从不同角度确立分类的标准。

三、

教学过程

（一）、复习导入

孩子们，今天黄老师想带你们一起去数学王国挖宝藏，想不想去？你们准备好了吗？出示两张图片，引导学生回忆帮助小猴子整理房间。拿出准备好的教具，请学生上台进行分类，然后说一说为什么这样分？

（二）、探索新知

（1）、动手给数分类

课件展示数字卡片，学生独立完成卡片分类，教师巡视，提醒学生操作完成之后与同桌说一说自己为什么要这样分。学生交流，汇报自己的不同分类方法，教师板演。

（2）、找出分类的标准

通过观察，归纳不同的分类的标准，引导学生回答：可以按位数进行分类，可以按单双数进行分类等。

（3）、小结

分类的标准不同，分类的结果就不同。

（三）、巩固练习

1、把下面的人民币分类，并说一说是按什么标准分的。

（1）、认识面值。（2）、学生独立完成人民币的分类，交流展示，反馈结果。

2、练习十八第2题。说一说，可以怎么分？

（1）、请仔细观察并思考你会怎样分？分类的标准是什么？

（2）、根据学生反映情况定标准，一类用圆圈起来，一类用长方形圈起来。选取一名学生的作业，展台反馈。

3、练习十八第3题。议一议：可以怎样分？

请同桌的同学相互讨论，说一说你会怎样分？请小组汇报讨论结果。

（四）、课堂总结

通过这节课你有什么收获？

综合与实践：分一分含PPT的教学设计及点评