2、3、4的乘法口诀优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

2、3、4的乘法口诀教学目标：1. 使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。2. 使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。3. 培养学生初步的观察、总结能力。教学重点和难点:理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。教具准备：卡片、挂图。教学过程：一、复习旧

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2024-08-01 11:45:09

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学校：吴忠市红寺堡区第三小学

2、3、4的乘法口诀优秀获奖教案

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关键词：2、3、4的乘法口诀优秀获奖教案

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2、3、4的乘法口诀

教学目标：

1. 使学生学会

1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。

2. 使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。

3. 培养学生初步的观察、总结能力。

教学重点和难点:理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。教具准备：卡片、挂图。

教学过程：

一、复习旧知：

1、

2、

复习旧知学困生回答，并适时奖励，如果回答错误其他同学补充。

二、自主探究：

春天来了，各种植物都发出了新芽，我们学校种植教室的向日葵在同学们的精心照料下发

芽了，我们现在就去看看好吗？

1、学习2的乘法口诀。

出示主题图，观察：你发现了什么？

一棵幼苗上有两片叶子，表示几个2？用乘法怎样计算？你能编出口诀吗？

两棵幼苗有几个子叶？用乘法算式怎样表示？你能编出口诀吗？

齐读口诀，记忆口诀。

2、学习3的乘法口诀。看一看一行有几棵向日葵，应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？

2行向日葵有几棵？3行呢？小组合作编出3的乘法口诀。

3、用四根小棒依次摆成几个正方形，自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀。

把书上的算式和口诀补充完整。

4、引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是1×1＝1，由此推出“一一得一”。

三、巩固练习：

1、对口令，记口诀。

2、

3、

4、5、开放题：两只青蛙一共有几只眼睛？有几条腿？

四、课后小结：

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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