解决问题设计意图｜教案在线预览

资料摘要

小数的意义和性质解决问题教学目标1、学习运用小数的意义和性质解决实际问题，掌握应有的计算能力。2、培养学生分析，解决问题的能力。3、通过学习使学生养成良好的学习，生活习惯。教学重点：运用小数的意义和性质解决问题。教学难点：分析理解信息，建立数量关系。教学准备：课件教学过程：一复习旧知。1这些小数去掉

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-28 10:09:00

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学校：峨眉山市双福镇小学校

解决问题设计意图

未知

2018-04-28 10:09:00

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关键词：解决问题设计意图

正文

小数的意义和性质解决问题

教学目标

1、

学习运用小数的意义和性质解决实际问题，掌握应有的计算能力。

2、培养学生分析，解决问题的能力。

3、通过学习使学生养成良好的学习，生活习惯。

教学重点：

运用小数的意义和性质解决问题。

教学难点：

分析理解信息，建立数量关系。

教学准备：课件

教学过程：

一复习旧知。

1这些小数去掉小数点，原数的大小有什么变化？

0.7

0.604

0.562、

2说一说小数的性质及意义。

二、探究新知

（一）出示例题：1元人民币可以换0.1563美元，我用1万人民币可以换多少美元？

师：从图中你能获得那些数学信息？

学生汇报。

师：对于1元人民币可以换0.1563美元你是怎样理解的

师：你能够解决这个问题吗？

（二）分析简答：

师：请你列出算式。

预设1: 1万元人民币相当于1元人民币x10000，也就是0.1563x10000 预设2：

可以根据小数点的移动改变小数的大小规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动4位。

101563X10000=1563（元）

师：同学们还有别的想法吗？

（三）回顾与反思：我们的做法对不对呢？

预设：1536除以10000=0.1563，所以对。

师：我们是怎样解决这个问题的？

三、巩固练习

1、100张A4纸垒起来厚1cm，一张A4纸有多厚？

2、1kg面粉可以磨面粉0.85kg,100kg面粉可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

3、根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件，这批产品共1万件，达到一等品的大约有多少件？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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