Lesson 21 My Favourite Food优秀课堂实录

Lesson 21 My Favourite Food教学设计 和村教育管理区青年小学 李小花 教学目标：

知识目标：

1、了解各种事物的名称，谈论自己对食物的喜好。

2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

What’

s your favourite food? My favourite food is/are....

能力目标：能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型: What’

s your favourite

food ? My favourite food is/are....

情感目标:

通过有效的语言活动，帮助学生掌握所学的语言知识与技能，使学生产生成就感，并自信地参与语言活动，从而使其对英语产生持久稳定的学习兴趣。

教学准备：多媒体课件

教学过程：Step1:Class opening and review

(一)Greeting

(二)Review:利用图片复习学过的食物单词

Step1 Free talk: T: Whats

your

name? S1:My name is...

T: My favour colour is orange.Whats your favourite colour/clothes? S1: My favour colour is....找出喜欢相同颜色/衣服的同学，I like...,too.

（同时练习we,our.同样的方法练习they,their.）

Step2: New Concepts

（一）This class, we’ll learn lesson 21:My favourite food,now let’s review.

T:I like hamburgers, what’s your favourite food？

S1:I like....

T: My favourite food is noodles.What’s your favourite food ?

S2: My favourite food ....

(利用对话练习we/our,they/their)

T: Now ,Please listen to the tape and

answer my question. (这个环节不仅让学生练习听，还要训练学生说的能力。)

What does Danny like for lunch?

What does Jenny like for lunch?

(教师放录音，第一遍放学生认真听，第二遍让学生回答问题，然后第三遍订正并朗读。在这个环节中不但训练了学生的听力，还训练了学生听音回答问题的能力，同时，也不能丢了让学生练习读的机会)

（二）Practice

课件：早上、中午、晚上，练习：

(Word List: morning, afternoon, evening, breakfast, lunch, dinner)

(让学生在小组内编对话，以此来练习学生说英语的能力)

T: I’m tired! Are you tired? C: We are tired!

T: Ok, let’s have a rest. Play the guess game! Ok?

(让学生猜出老师喜欢的食物，who can guess what’s my favourite food？,再找出"Who is the same with me？"然后让学生循环谈论，同时练习we/our,they/their，使他们轻松的氛围中学到知识，并以轻松愉快的心情结束本节课的学习。)

Step 3: Class closing

T: Are you happy ？

S: Yes, we are happy!

T: I’m happy too. Ok, team1/team2,stand up.数数两组得分情况。

Homework:

调查你的父母喜欢吃什么,在周日跟他们一起准备一份他们最喜欢的食物。

板书设计:

Lesson 21 My Favourite Food

I like....

What’ s your favourite food ?

My favourite food is/are....