解决问题课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

课时备课课题三维目标教学重点教学难点教法学法预习策略教具准备教学环节时间分配创设情境导入新课5 探究新知22 用乘法两步计算解决问题课时3 课型新课1.经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2.通过解决问题的经验，体会数学在生活中的作用。掌握用乘法两步计算解决问题的方法。掌握用乘法两步计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 15:59:00

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学校：辉南县杉松岗镇中心小学校

解决问题课堂实录及点评

未知

2018-05-29 15:59:00

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关键词：解决问题课堂实录及点评

正文

课时备课

课题

三维目标

教学重点

教学难点

教法学法

预习策略

教具准备

教学环节时间分配

创设情境导入新课

探究新知

22 用乘法两步计算解决问题

课时

3 课型

新课

1.经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。

2.通过解决问题的经验，体会数学在生活中的作用。

掌握用乘法两步计算解决问题的方法。

掌握用乘法两步计算解决问题的思路。

自主学习、合作学习法等。

收集信息

小黑板

知识呈现与教学行为

一、1.认真观察50页情境图，仔细阅读题目要求。

2.提问：从图中收集了哪些信息？

3.板书课题。

二、1.要解决这些问题，题目中哪些信息是有用的？

2.探究解决问题的方法。

3.提问45×12求得什么？540×5呢？

4.这道题还有其他解决方法吗？

学生活动

复备调整

读一读、看一看

学生思考回答问题

教学环节时间分配

知识呈现与教学行为

5. 12×5 ＝60（个） 4. 60×45＝2700（元）

5. 说一说分别求得是什么？

6. 你会列综合算式吗？

7.（1）45×12×5＝2700（元）

8.（2）12×5×45＝2700（元）

9.完成做一做的内容。

10.完成54页练习十二1、2题

本节课你学会了什么？

学生活动

复备调整

巩固练习

总结提升

3 小组讨论交流并说一说

学生独立完成

用乘法两步计算解决问题

（1）45×12×5＝2700（元）

（2）12×5×45＝2700（元）

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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