Lesson 13 How Old Are You?国家获奖教案

Lesson 13 How Old Are You ?教学设计

刘燕梅

教学目标：

1.

知识与能力：学生能听懂

会说

认读并书写下列词汇：when

birthday 能听

说

读----How old are you ? ----I’m____year(s)old .

When is your birthday ? 2.

过程与方法：通过多媒体展示和小组活动，完成本课会话主题。

3.

情感态度与价值观：培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生对英语的热爱。

教学重点：会听说句型How old are you ? I’m _____

When is your birthday ? 即学会询问对方年龄和生日的日常交际用语。

教学难点：I’m _____year(s) old . 和My birthday is _________ 的正确运用。

教具

：多媒体

录音机

教学过程：

Step 1 : Greeting.

T : How are you ?

S: I’m fine ,thanks . And you ? T : I’m fine , too . T : Nice to meet you . S: Nice to meet you , too . Step 2 : Review T :How many months in a year ? S : Twelve

T :Let’s say the twelve months of the year .S: January is the first month ……

Step 3 : Lead

to You know , we all have birthdays ,they are special days . let’s learn how to tell others about our birthday and age . Step 4 : Today we’ll learn Lesson 13：

How old are you ? （出示题目）

Step 5: 依次出示

婴儿

老人

米老鼠的照片。每出示一张，让学生跟读一次例句。之后提问学生进行问答练习。

Step 6: 出示单词birthday 讲解其构成，领读。

出示单词when 并领读。

最后出示

When is your birthday ? My birthday is on 月份+序数词

。提问学生进行问答练习。

Step 7 : 如果朋友过生日了，为了表示祝福你会说

：Happy birthday 。

Step 8: 播放本课的录音，让学生跟读，并在读完后回答问题。(第一遍听，第二遍跟读) Step 9 : 抽查几名学生答题结果。学生每回答完一题要及时出示正确答案，并对回答正确的予以鼓励。

Step 10 : Chain Drill.

问答练习How old are you ? I’m _____years old.学生小组内准备好后，抽查几组表演。

Step 11: Group work

两个人一组，完成课本35页第二部分的活动。其中一名学生问, 另一名学生回答，第三名学生将信息填入表格内，重复这个过程直到三名学生的信息都填入了表格内。

Step 12 : 每组派一个代表向大家报告他们的调查结果

（全班抽查几组即可）

Step 13 : 利用板书复习本课重点

Step 14: Homework

Ask your mother and father’s birthday ,and remember it .On their birthday , please say happy birthday to them .

板书：

Lesson 13 How Old Are You ?

How old are you ?

I’m eleven years old .

When is your birthday ?

My birthday is_____.