因数中间或末尾有0的乘法优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《因数中间、末尾有0的乘法》教学设计工作单位：汕头市澄海塘西小学执教教师：林汉根教学内容:小学数学四年级上册第48页例2。教学目标: 1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-21 16:58:00

来源学校

学校：汕头市澄海塘西小学

因数中间或末尾有0的乘法优质课教案整理

未知

2018-04-21 16:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：因数中间或末尾有0的乘法优质课教案整理

正文

《因数中间、末尾有0的乘法》教学设计

工作单位：汕头市澄海塘西小学执教教师：林汉根

教学内容:小学数学四年级上册第48页例2。

教学目标: 1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点:掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。

教学难点:掌握竖式的简便写法。

教学准备:多媒体课件。

教学流程: 一、复习导入。

口算：

50×90 400×0 32×30 190×50

0×140 300×30 21×40 25×30

二、自主学习。

1、创设情景：学习教材48页例2（1）。

2、尝试训练：教材48页做一做第1题。

220×40 160×60 360×25 580×12 3、学生总结因数末尾有0的乘法的计算方法。

4、教师强调并小结。

5、学生自主学习教材48页例2（2）。

6、尝试训练：教材48页做一做第2题。

7、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。

8、教师巡视并针对突出问题小结。

三、自主练习。

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学得最好，最棒！

1、想想做做2（改错题）

2、找朋友。

3、扩展练习。

4、判

断：

（1）两个因数的末尾有几个零,积的末尾一定有几个零。（）

（2）两个因数的末尾有几个零,积的末尾至少有几个零。（）

5、应用扩展。

（1）学校买来20盒铅笔,每盒120支,一共买回多少支铅笔? （2）一列货车有30节车厢,每节车厢可装煤104吨,用这列火车运3000吨煤,能不能一次全部运完?为什么? 6、小小设计家：括号里可以填哪些数？

（）×（）=2400 7、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

8、教师强调小结。

四、评价总结

1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率。

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型，再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。

五、作业。

教材第49—50页练习八第7、8、9题。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法优质课教案整理