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教学设计小学英语四年级上册Unit2 School Activities 教学设计教学内容Book 3 Unit2 School Activities 教学目标1.知识目标：1学生能听懂、会说、会读、会仿写六个表示动作的单词Reading 、singsing、playing、writing、runn
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- 学校：宝清县第四小学
Lesson 1教学设计案例
未知
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关键词：Lesson 1教学设计案例
正文
教学设计
小学英语四年级上册Unit2
School Activities 教学设计
教学内容
Book 3 Unit2 School Activities 教学目标
1.知识目标：
1学生能听懂、会说、会读、会仿写六个表示动作的单词
Reading 、singsing、
playing、writing、running、sleeping 2学生能初步认知现在进行时态的概念，以及ing的发音和意义。
3学生能初步掌握句子What are you doing？I’m ...
What are they doing？They are ... 2.
能力目标：
通过学习，学生能借助图片或运用现在进行时态询问别人正在做什么，培养学生用英语进行日常交际，用英语解决问题的能力。
3.
情感目标：
关注学生在学习过程中积极思考的情感体验
学生养成积极自主地体验、实践、参与、合作的学习方式。
引导学生用丰富多彩的课余活动建立自己健康愉快的生活方式。
教学重点：
1.
本课六个单词的ing形式以及发音。
2.
句型What are you doing？I am... 教学难点：
Write.run这两个动词的现在分词的构成形式以及读音。
现在进行时态的理解，运用。
教学准备：多媒体课件，句型卡片等。
教学过程
Step 1 Warm-up 1.
Greeting. 2.
Free talk and review. Step 2 Lead in We are happy at school.We can do many things at school .Today we will talk
about “school activities”
Step 3 Presentation 1.
播放教学视频
2.
播放录音，学生跟读
3.
书写重点句
4.
强调单词发音
5.
出示卡片，让学生练习发音
Step4 Consolidation 1.
听录音，学生跟读
2.
学生朗读新单词及句型
Step 5 Summary 教师引导学生小结本课知识要点
Step 6 Homework 认真抄写今天学习的六个动词，每个五次。
练习发音。
板书设计
Unit 2 School Activities Reading
What are you doing? Singing
I am ... Playing Sleeping
文档信息
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关于本教案的常见问题
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