资料摘要
小数的初步认识——解决问题（例4）建始县长梁乡白云中心小学孙刚教学内容：人教版三年级数学下册第97——100页。教学目标：运用小数加、减法解决实际问题，进一步体会小数点含义，培养学生解决问题的能力。过程与方法：在合作探索的学习过程中，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学学习的兴趣。情
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 10
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-07 11:31:00
- 来源学校
- 学校：建始县长梁乡白云中心小学
解决问题PPT专用教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题PPT专用教学设计内容
正文
小数的初步认识
——解决问题（例4）
建始县长梁乡白云中心小学
孙刚
教学内容：人教版三年级数学下册第97——100页。
教学目标：运用小数加、减法解决实际问题，进一步体会小数点含义，培养学生解决问题的能力。
过程与方法：在合作探索的学习过程中，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学学习的兴趣。
情感态度与价值观：培养学生探索数学问题的兴趣和能力，感受数学与日常生活的密切关系，感受数学之美，增强学习数学的兴趣。
重点难点：
重点：利用小数加减法解决问题。
难点：解决问题的多样性。
教学过程：
一、复习引入
示课件，月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
提问：你知道了什么？
预设1：9－3＝6（元）
6＞5
所以钱够。
预设2：3＋5＝8（元）
9＞8
所以钱够。
二、引入情境，探究新知
（一）收集信息，明确问题
小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和1支绿色铅笔，她的钱够吗？
1、你知道了什么？学生汇报。
2、这道题要解决的问题是什么？
3、你想怎样解决？
4、学生探讨交流汇报。
要先求出小丽卖完一个文具盒后还剩下多少钱。
5、用什么方法计算？怎样列式？
组织学生利用小数计算。
板书：10-6.5=3.2（元）
还剩下3.2元钱，用这些钱买1个笔记本和1支不带橡皮擦的铅笔，钱够吗？
组织学生独立算一算，然后同桌间讨论交流。现在我们有两种解法，一种是将商品价格之和算出来，与3.2元比较大小；另一种算法是先算买了1个笔记本还剩多少元，用剩下的钱与一支不带橡皮擦的铅笔的价格比较大小。
板书：预设1 2.5-0.6=3.1（元）
3.1<3.2 钱够。
把不带橡皮擦的铅笔换成带橡皮擦的铅笔
2.5+1.2=3.7（元）
3.7>3.2 不够。
让学生自己探讨一下解决次问是否有其它方法，并加以引导。
是否能先算出购买笔记本后还剩多少钱？
列式算出：3.2-2.5=0.7(元）
板书：预设2：
3.2-2.5=0.7（元）
0.7>.0.6
买不带橡皮擦的铅笔够。
0.7<1.2
买带橡皮擦的铅笔不够。
比较不带橡皮擦的铅笔和带橡皮擦的铅笔那个的单价小于0.7，就可以购买那一个。
提醒解决问题的方法和步骤的多样性。
6、回顾反思
如果将所有花费加起来，互相检验，思考有无其它检验方法。
7、巩固提升
（1）示课件。
（2）学生独立完成
（1）学生汇报
1、预设①：
预设②：
6＋2.8＝8.8（吨）
8.7－2.8＝5.9（吨）
8.8＞8.7 6＞5.9 所以没超载。
所以没有超载。
2、预设1：
15-5.3=9.7（元）
4.8+4.7=9.5（元）
9.7>9.5 所以钱够用。
预设2：
15-5.3=9.7（元）
9.7-4.7=5（元）
5>4.8 所以钱够用。
预设3：
5.3+4.7+4.8=14.8（元）
15>14.8 所以钱够用。
8、课后小结。学习了本节课，你有什么收获？
9、练习作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。
板书设计：
解决问题
10-6.8=3.2（元）
方法2：
方法1：
3.2-2.5=0.7（元）
2.5+0.6=3.1（元）
0.7>0.6
买不带橡皮擦的铅笔够。
3.1<3.2
够。
0.7<1.2
买带橡皮擦的铅笔不够。
把不带橡皮擦的铅笔换成带橡皮擦的铅笔。
2.5+1.2=3.7（元）
3.7>3.2
不够。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 11:31:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 10
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3414
来自：学校：建始县长梁乡白云中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。