第一节 旅游景观的审美特性教学设计及课堂实录

地理 科第

三 册第单元（节、课）第 课时教案

课题

课型

旅游景观的欣赏

新课

备备课人姓课时总 课时

名

杨燕

第 周

间

1.

了解并能举例说明自然美的主要审美特征。 教学

目标

2.

知道人工美的主要表现类型，能举例说明园林、建筑等主要审美特征。

3．结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求和方法。

4．学会欣赏旅游景观。

1.分析出某地旅游景观的审美特征及形成原因。

2.选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点

#网Z#X

教学

重点

教学

难点

1.树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。

2.运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。

3.景观特点的描述和形成原因

师生活动（或设计意图）

提高学生学习兴趣

了解何为旅游景观？旅游景观审美的形态分哪两类？

（自然美和人工美）

提问：什么是自然美？自然美有哪几种主要表现类型？

展示课件和图片

了解形象美的概念，体会地貌的形态美和其他形态美

展示华山之险和峨眉之秀，进行对比，体会不同的形象美。

展示景观图片，了解色彩美的含义。体会自然景观四季的色彩美表现（春翡、夏翠、秋金、冬银）

思考：动态美的内涵是什么？

（静中有动，动中有静）

动态美的表现有哪些？

（山为水动，水回山转；风吹林动；流水飘眼；飞禽走兽）

展示庐山三叠泉瀑布的动态图，体会其动态美。

教 学 内 容 教 师

活 动 设 计

3.1旅游景观的审美特征

导入

新课

一、旅游景观

二、自然美

1、自然美的概念和类型

（1）形象美

（2）色彩美

（3）动态美

（4）朦胧美

三、人工美

1、人工美的概念和类型

（1）古典园林美

（2）古建筑美

（3）自然景观中的人造景物

3.2旅游景观的欣赏方法

苏东坡《题西林壁》

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。

承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为

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了不再遗憾，应该如何观山景呢？（学生发表意见）

一、选择观赏位置

在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的

不同，就产生了不同的美感。下面讨论不同景观的最适宜观赏位置：

1、峰峦——远眺或俯瞰

（1）、峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得。

高大、雄伟的山体，可在视野开阔的至高点

俯瞰。

故孔子“登东山小于鲁，登泰山而小天下”。

杜甫也写到：“会当临绝顶，一览众山小。”

（2）、地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点，充分发挥想象才能体会到某种形象。

如星、月形地貌，如黄山“仙人晒鞋”、石猴观海、桂林象鼻山、巫山神女峰等。[来源:学科网]

2、峡谷、洞穴、一线天——置身其中近观

山中的峡谷、洞、一线天之类景观，则宜置身其中近观方知其妙。

如长江三峡，只有置身其中才会有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”之感。

3、瀑布——适当距离仰观

由学生朗诵李白诗《望庐山瀑布》：

“日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

在学生讨论后指出：

我国最大的贵州黄果树瀑布，一如万练倒悬，气势磅礴。

瀑布景观则需在适当的距离仰观，才能兼收形、色、声、动等美感。

4、江河湖海——俯览或远望[来源:学§科§网Z§X§X§K]

江河以回环曲线构景为佳，湖海以旷景取胜。因此，观赏江河湖海等水景，应在位置较高的亭台楼阁之上，除俯瞰外，还带有远望的景趣。

学生诵读范仲淹《岳阳楼记》节录：

“在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，迁客骚人，多会于此。”[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学§科§网Z§X§X§K]

5、湖沼池塘——近水观赏

面积比较小的湖沼池塘，观水景的地点不宜过高，故多低临水面建桥、亭、廊、榭，并在水边铺上小路，方便游人欣赏和休憩。

6、山水组合景观——乘船沿水路观赏

分析：桂林山水是河流水文景观与石灰岩峰林地貌的结合，这里千峰插地，更有漓江作带，妙在山水的有机组合，因此有“不游漓江，枉到桂林”之说。也有了“桂林山水甲天下”的盛誉。形态各异的石灰岩峰林和蜿蜒曲折的漓江组合展示着形象美，翠绿的山坡和清澈的江水展示着色彩美，船在漓江中漂游和山体随随着船只而位移展示着动态美，筏子碰击水面的和谐节拍声，山歌的回荡声展示着听觉美。因此，对于山水有机组合、相依相存的

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展示图片，让学生感受烟雨迷蒙的西湖的朦胧美。

探究活动：

分析造成西湖烟雨迷蒙的朦胧美的自然地理原因。

提问：什么是人工美？人工美有哪几种表现类型？

展示古典园林景观图片，找出其组成四要素。

补充：我国古典园林造园理念是“虽由人作，宛自天开”。

欣赏古建筑景观图片。

主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。 古建筑美的形式主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面。

欣赏景观图片，体会自然美与人工美的统一

学生阅读教材，进行了解

学生阅读教材并回答

学生欣赏图片并进行了解，教师讲解

学生欣赏图片并体会

学生阅读教材进行了解

教师讲解

学生体会并解

学生阅读教材并回答

学生观察图片，找出答案

（山、水、花木、建筑）

学生欣赏并了解，教师讲授

景观，只有乘船、筏沿水路观两岸风景，水流船动山移，方能体会“人在画中游”的韵味。

二、把握观赏时机

承转：许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示

出不同的自然美，要求观赏者把握住观赏的时机。我国季风气候显著，自然景观随季节变换而有春翡夏翠秋金冬银的差异，不同的季节可以观赏到不同的景色，就说“万山红遍，层林尽染”的秋吧！[来源:学_科_网]

例析：1、香山红叶——深秋景色（季节）

引诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

学生讨论：香山红叶何时才能“红于二月花”？[来源:学&科&网Z&X&X&K]

2、

黄山——云海（四绝：奇松、怪石、温泉、云海）（气候）

黄山地处亚热带季风气候区，夏季雨水多，山中多云雾（一年有200多天有云雾），有“云雾之乡”的别称

，因此，黄山最适宜夏季前往，观景、避暑一举两得。更有许多景象只在特定的时间出现，峨眉山佛光、海市蜃楼、武当叠影、日出日落、朝晖夕照，这些景象的出现都是有条件的，时间、地点、季节都很重要。否则景象全非，又怎能理解文人墨客诗句中内蕴的意境？

3、

武当叠影——雨后初晴，阳光既露又笼薄雾（天气、时间）

泰山观日出于云海——雨过天晴（天气、时机）

4、青海湖候鸟——五月份最佳

5、钱塘江大潮——八月十八最壮观[来源:学科网]

三、抓住景观的特点

要欣赏景观，特别是人文景观，只有抓住其特点，才能体会建造者的匠心和景观的意境。以园林景观为例：

我国的园林主要分为：北方园林、江南园林和岭南园林。

北方园林以红黄为主色调，配以苍松翠柏，形成富贵尊荣、庄严雄浑的特色。

江南园林以黑白为主调，借助光影艺术，呈现素静、淡雅、温和之美。

岭南园林既不似北方厚重，又不似江南秀巧，而是简洁、轻盈，形成畅朗、玲珑、典雅的独特风格。因此，西方艺术家认为我国是世界园林之母。

园林的构景手法主要有：

1、主配：主景与配景的搭配关系。

主景是全园景观之精华所在，一定要鲜明突出；配景则起烘云托月的作用。

园林设计就是通过主景与配景的有机组合，用游览线路的合理串连，表现出序幕、发展、高潮、结束。所以主景鲜明突出是园林景观整体效果成败的关键，主景是组织园林游览路线层式里的高潮。

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学生欣赏并体会

（引导学生从气候、天文、地形等方面讨论原因）后点拨：[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网Z,X,X,K]

地形因素：河口外大内小，形如喇叭；又受河水的顶托，潮水位被抬高。

气候因素：适逢夏季，东南季风推波助澜。

天文因素：每逢朔望，日地月在同一条直线上，天体引潮力最大，出现大潮。

（因受摩擦力作用而滞后二至三天。）

承转：不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不相同。

如山景，雄、奇、险、秀分别是泰山、黄山、华山、峨眉山特点的反映，若不抓住其特点，就会不提要领，茫然觉得此山与彼山无异。

设问：如何才能抓住园林的特点呢？

要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，这是园林欣赏的基础，否则入园林中则如坠云烟，理不清头绪，岂谈欣赏？

如：杭州西湖，就妙在借“三面云山一面城”，湖光山色和谐统一。

“红杏出墙”不正说明园内景色秀美诱人吗？

借景的关键是使所借之景与园中之景

北京故宫，以位于中轴线上的大殿为主景，两边建筑为配景，并以中轴线对称，充分显示了以皇权为中心的特点。

2、层次：是景与景之间的空间关系。此手法是以有限空间，造无限风景。

园林构景贵在层次，常用障景和隔景两法来丰富景观的层次。

（1）、障景法：多出现在园林或独立园境的入口处，常用假山、屏风、竹林等阻障在另一些景物之前，采用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达山重水复、曲径通幽的意境。[来源:学科网ZXXK]

（2）、隔景法则是利用明墙、廓、树篱、殿堂等将景物分隔，以增加曲折、层次，丰富旅游者的想象，造成隐约显现但难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境。

3、框景：用门框、窗框、洞框作为取景框，将景象框限在从框中所看到的范围之内。[来源:学科网ZXXK]

框景中框的造型更是不拘一格，形式多样。

框景是园林中的局部特写，有如精致小品，是对审美对象有意识有目的地优化组合，使景观美更纯正、更精炼。

4、借景：借园外的景色来衬托本园的景色，以扩大园景，让想象的翅膀远飞。

3.3 中外著名旅游景观欣赏

一、黄山：

和谐统一，才能使园境大开。

如果处理不当，会造成对园林空间的挤压和对园林意境的扰乱，使园中景趣大减。

如：北京天坛，南面成片的高楼使人对祭天的圜丘失去“九天之上”的感觉。

西安小雁塔旁的13层现代化旅馆则使古塔仿佛成为被锁在抽屉中的文物。

以景观图片导入

[自己阅读]

设问导学：黄山有哪些特点？（学生说）

总结：旅游景区景观特点的描述：（从以下几个方面加以描述）

（1）旅游资源是否丰富、多样

（2）景观的主要类型，以自然景观为主还是以人文景观为主，自然景观以山林为主还是以水体为主，人文景观以黄山特点： （1）旅游资源丰富，有景点400处。 （2）景历史文化为主，还是现代风貌为主等观以自然景观为特色的山地旅游风景名胜区。（3）A、72峰：等。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

或崔巍雄伟、或峻峭秀丽、布局错落有致，天然巧成。 B、以天都峰、莲花峰、光明顶三大主峰为中心向四周铺展，跌落为深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，呈现出典型的峰林地貌。黄山四绝令海内外游人叹为观止。 （4）1982年，国家级重点风景名胜区，1990年，自然与文化双遗产。

我国的山地景观很多，山地景观的风景构成：（也包括黄山）

（3）景观有何地方特色和审美特色。

（4）景观品位的高低：是世界级、国家级还是地方级。

活动：把班级分成四个小组，

奇松、 （1）主峰：（黄山的三大主峰：天都峰、莲花峰、光明顶）

怪石、云海、温泉，然后，学生扮作 （2）独特特点：（黄山：四绝）

（3）其它：日出日落、云海、瀑布、佛光、雾淞、景观的季节能变化、山珍野味。

黄山景区特点的成因（其实是最主要的特点的成因）：

黄山景观按其分类属于自然景观中，自然景观的核心是地貌景观。山地景观更是如此。[来源:Zxxk.Com]

每一种地貌都有其形成的地质基础，所以分析自然景观一般

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导游的角色，给大家进行讲解。

黄山四绝：黄山最独特的特点：

奇松：无树非松，无石不松，无松不奇。

怪石：似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。

从其地质地貌状况入手：

（1）地质基础：

A、花岗岩（岩石基础）——易于被风化，形成比较破碎的地貌形态。 B、断层发育：（构造基础：断块山）——溪谷、悬 云海：全山有东海、南海、西海、北海和天海；而登莲花峰、天都峰、光明顶则可尽收诸海于眼底，领略“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”之境地。

崖、陡坡、温泉等。 C、垂直节理发育（节理和层理） 前山： 温泉：黄山温泉终年喷涌，水洁明长而深、大而稀。后山：密集、长短深浅不一——前山雄伟、后山秀丽。

地质作用形成黄山地貌形态的基本骨架，然后由外力净，可饮可浴。“五岳若与黄山并，犹欠灵沙一道泉”。

作用进行精雕细琢。

（

2）外力作用明显：

A、风化——风化壳是形成地貌的基础（为侵蚀打基础——

峡谷和奇石）

B、搬运沉积

（3）气候和生物条件：

A、亚季——多降水——云海

B、生物——黄山松

（4）是由地质、地貌、气候、生物等多种自然因素共同造

就的。

设问导学：

二、澳大利亚大堡礁风景区

1.澳大利亚大堡礁风景区的位置？

1概况：大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称，2.澳大利亚大堡礁风景区形成的原是世界上最大的珊瑚礁。

因？

2.大堡礁的位置、分布、成因

3. 澳大利亚大堡礁风景区的旅游资源有哪些? ①位置、分布：

A．大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。

B．大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适

合珊瑚虫繁衍。

②成因

3.大堡礁丰富的旅游资源

A．海底世界

设问导学：

B．热带风光的大陆岛屿和土著部落文化 1.元阳梯田景区的地理位置? 三．中国云南的元阳梯田景区

2.

元阳梯田修建的地理背景? 1.地理位置：元阳县位于我国云南省南部，与云南省省会昆3.元阳的梯田景观变化?

明相距290千米。

2.元阳梯田修建的地理背景：是近千年来世代居住在这里的

哈尼族人民辛勤汗水的结晶，体现着人与自然的和谐之美。

设问导学：

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3.元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。

四．法国巴黎塞纳河畔的古城区

1.发展历史：2 000年以前的巴黎只是塞纳河上西岱岛和附近几个小岛上的渔村，后来逐渐扩大，到3世纪开始有了巴黎这个名字。

2.巴黎的建筑艺术和名胜古迹：凯旋门、艾菲尔铁塔夜景、卢浮宫外景、巴黎圣母院外景。

课堂小结

作业布置

步步高对应练习

作业批改记录及教学后记

板书设计重点或多媒体使用重点

板书设计：

旅游景观的欣赏

一、旅游景观

二、自然美

1、自然美的概念和类型

（1）形象美

（2）色彩美

（3）动态美

（4）朦胧美

三、

人工美

1、人工美的概念和类型

（1）古典园林美

（2）古建筑美

（3）自然景观中的人造景物

1.

法国巴黎塞纳河畔的古城区的发展历史? 2.巴黎的建筑艺术和名胜古迹有哪些?

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