第三节我国的旅游资源优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

辽宁省示范性高中瓦房店市第八高级中学高二地理组班级：姓名：学号：2018年4月27 日我国的旅游资源第1

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节我国的旅游资源

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-17 15:27:00

来源学校

学校：瓦房店市第八高级中学

第三节我国的旅游资源优秀教学设计

未知

2018-05-17 15:27:00

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关键词：第三节我国的旅游资源优秀教学设计

正文

辽宁省示范性高中

瓦房店市第八高级中学

高二地理组

班级：

姓名：

学号：

2018年

4月

日

我国的旅游资源

第1课时

【我的收获】

让学生把本节课的收获整理到空白处，找学生说说自己的收获

【牛刀小试】

检测学生对本节课的知识点的掌握情况

【教学目标】

【板书设计】

知识与技能

：了解我国旅游资源的类型

理解我国旅游资源丰富的原因

过程与方法：能举例说明我国丰富的旅游资源

情感态度价值观：为祖国大好河山感到骄傲和自豪

【教学重难点】我国主要旅游资源类型丰富多彩的旅游资源

【教学方法】小组合作探究

【教学过程】

[预习情况总结] 针对课前预习学案，教师说明预习情况，并对学生共性的问题给予解答。 [导入新课] 几组图片展示了我国绚丽多姿的旅游景观，可以用六个字概括“类型多分布广”，

我国为什么会有这么丰富的旅游资源呢？

[我们合作一] 结合材料及多媒体图片，完成合作一的两道小题

教师提出要求：1、先自主思考，然后小组合作探究

2、小组探究时组内成员应该共同参与，说出自己的观点

展示点评：展示最快完成的小组的答案，其他组点评

［承转过渡] 通过以上的分析我们知道了我国的旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源，这些旅游资源都分布在哪里呢？

[我们合作二 ] 结合多媒体图片，完成我们合作

教师提出要求：1、先自主思考，然后小组合作探究

2、小组探究时组内成员应该共同参与，说出自己的观点

最快完成的小组到黑板前绘制连线题

教师总结：每种景观都具有自己的特点，我们要会分析和评价 [我的尝试] 你是否对我国的旅游资源有了一定的认识呢？快来试试吧，要求自己探究完成

教师展示正确答案，学生自查自纠

自然旅游资源

人文旅游资源

关于本教案的常见问题

Q：第三节我国的旅游资源优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节我国的旅游资源优秀教学设计