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教学目标1.知识目标:理解中国特色社会主义内容和重要性,理解中国特色社会主义政治制度的保障作用。2.能力目标:培养学生分析时政的能力3.情感态度价值观目标:坚定学生的中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,增强学生积极投身到中国特色社会主义伟大实践中去的决心和信心。教学重点中国特色社会主义的

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综合探究 中国发展进步的政治制度保障教案设计(一等奖)

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综合探究 中国发展进步的政治制度保障教案设计(一等奖)

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关键词:综合探究 中国发…教案设计(一等奖)

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教学目标

1.知识目标:理解中国特色社会主义内容和重要性,理解中国特色社会主义政治制度的保障作用。

2.能力目标:培养学生分析时政的能力

3.情感态度价值观目标:坚定学生的中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,增强学生积极投身到中国特色社会主义伟大实践中去的决心和信心。

教学重点

中国特色社会主义的制度保障

教学难点

理解中国特色社会主义的内容和重要性

学情分析

作为边远地区的高一学生,对党的十九大知识了解较少,分析问题的能力弱,语言表达能力不强,学生探究问题的信心不足。

教学过程

一、中国特色社会主义

1.提出:1982年邓小平同志在中共十二大上提出“建设有中国特色的社会主义”

2. 内容:

中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。

①中国特色社会主义道路是实现途径。

②中国特色社会主义理论体系是行动指南。

③中国特色社会主义制度是根本保障。

三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

3.重要性:中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有中国特色社会主义才能发展中国。

二、中国特色社会主义制度

1.内容:中国特色社会主义经济制度、文化制度、政治制度等。

2.重要性:符合我国国情,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是中国发展进步的根本制度保障。

3.中国特色社会主义政治制度的特点和优势:①坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来。②坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来。③坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来。

三、探究问题

1.选举国家领导人的程序体现了政治生活哪些内容?

(1)从国家领导人的产生看:①中共中央提出人选建议,体现党的领导。②全国人大投

票表决,体现人民当家作主。③中共中央提出的人选建议需经全国人大投票表决,表明中国共产党坚持依法执政,体现了依法治国原则。④国家领导人的产生过程体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

2.共产党领导的多党合作和政治协商制度如何保障人民当家作主的?

(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:①中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨,坚持以人为本、执政为民,通过依法治国、依法执政来实现人民当家作主。②各民主党派参政议政,有利于兼顾社会各阶层、各方面利益关系,促进决策的民主化、科学化,从而有利于保障人民当家作主。

3.

基层群众自治制度如何保障人民当家作主的?

①基层群众自治主要表现为人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,是基层民主的主要实现形式。②目前,我国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层群众自治体系。为人民群众直接行使各项民主权利、对基层组织的公共事务和公益事业实行民主自治,提供了一个最基础的平台。

4.探究在西藏民族区域自治制度有哪些优势?

有利于维护国家统一和安全;有利于保障少数民族人民当家作主;有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

总之,中国特色政治制度有自身的特点和优势,他是中国发展进步的政治制度保障。

随堂训练:

1.我国是人民民主专政的社会主义国家。中国特色社会主义政治制度包括(

) ①人民代表大会制度这一根本政治制度

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

③民族区域自治制度

④基层群众自治制度

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

解析:选D。中国特色社会主义政治制度,包括人民代表大会制度这一根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度,以及建立在这些制度基础上的政治体制。故①②③④均符合题意。

2.中国特色社会主义制度,符合我国国情,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是中国发展进步的根本制度保障。其特点和优势是(

) ①坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来

②坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来

③坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来

④坚持把公民权利和公民义务有机结合起来

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

解析:选A。本题考查中国特色社会主义制度的特点和优势,①②③符合题意。④不符合题意,应排除。

课后作业:

探究《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》制定过程体现国哪些政治生活的道理

提示:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的通过看:①党的十七届五中全会通过《建议》,体现了党的领导。②国务院根据中共中央的《建议》制定的纲要草案提请十一届全国人大四次会议审查,表明党的主张经法定程序上升为国家意志,体现了依法治国。③十一届全国人大四次会议审议、批准《纲要》,体现了人民当家作主。④《纲要》的通过,体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

板书设计

综合探究

中国发展进步的政治制度保障

一、中国特色社会主义

1.提出:1982年邓小平同志在中共十二大上提出

2. 内容:

①中国特色社会主义道路是实现途径。

②中国特色社会主义理论体系是行动指南。

③中国特色社会主义制度是根本保障。

三者统一于中国特色社会主义伟大实践。

中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。

3.重要性:中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,只有中国特色社会主义才能发展中国。

二、中国特色社会主义制度

三、探究问题

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