综合探究　中国发展进步的政治制度保障ppt课件课堂实录

7.3 我国的宗教政策

教学设计

[教学目标] 1.知识目标

识记：宗教信仰自由的内涵。

理解：我国实行宗教信仰自由政策的内容和依法加强对宗教事务管理的有关规定；

宗教与社会主义社会相适应；认识弘扬科学精神、以科学的态度对待宗教的意义。

2.能力目标

学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。

3.情感、态度、价值观目标

通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观。

[教学重点]全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学难点]全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

[教学安排]

一课时

[教学手段]

多媒体，ppt课件

[教学方法]

1、引导探究法

2、讨论法

3、启发式提问

[教学过程]

导入新课

同学们，根据我们之前所学习的知识，我们知道，我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族，其中有55个少数民族，而这55个少数民族之中有很多民族都有宗教信仰，甚至有一些民族是全民信教的，例如藏族全民信仰佛教，维吾尔族全民信仰伊斯兰教。我国既是多民族的国家，又是多宗教的国家，而宗教问题往往与民族问题交织在一起，所以，要处理好民族问题，不仅要制定正确地民族政策，还要制定正确的宗教政策。那么，本节课我们就来一起学习我国的宗教政策。

新课学习

一、

我国的宗教掠影

教师提问：我们班级的同学们之中是否有宗教信仰者呢？或者大家的亲戚朋友中是否有信仰宗教的人士呢？

学生回答：……

教师通过ppt展示学生们感兴趣的明星图片并介绍他们的宗教信仰，以激发学生的学习兴趣，并引出我国现存的五大宗教。

教师展示ppt，带学生了解我国的五大宗教，以及我国宗教信仰的人数。

教师总结：我国宗教信仰的人数有一亿多人，绝对数字是很大的，那么我们国家到底采取的是怎样的宗教政策呢？让我们一起来全面正确地理解我国的宗教政策。

二、

全面正确地理解我国的宗教政策

教师：请同学们阅读教材第79页正文的第二段，一起回答老师我国的宗教政策都包括哪些内容

学生阅读并回答：宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应

教师总结：注意我国的宗教政策包括以上四个方面，接下来我们就一起学习这四个方面的内容

1、

宗教信仰自由政策

（1）

宗教信仰自由政策的内涵

a、

b、

c、

d、

信与不信的自由

信哪种宗教的自由

信哪个教派的自由

什么时候信的自由

（2）

宗教信仰自由的法律保障

（3）

宗教信仰自由的实质

（4）

注意：国家保护正常的宗教活动

探究活动： 莎莎是某中学高一的学生，她妈妈是个虔诚的佛教徒，多次要求莎莎和她一起信佛，莎莎一直都没有去，也没有打算信佛。一天，妈妈对她说，今天是观音菩萨的生辰，你跟妈妈去庙里烧香，今天就不要去上学了。

如果你是莎莎你会怎么做呢？同学们可以互相讨论一下

教师总结：我国的宗教信仰自由政策既保护信教的自由，又保护不信教的自由，是一项全面的、完整的政策

2、依法管理宗教活动

教师：通过ppt展示拉萨不法僧人打砸抢事件的图片和央视一则关于依法打击邪教的新闻，请同学们思考这两则案例给我们什么启示

学生回答：

教师总结并引出我国宗教政策的第二个方面的内容：依法管理宗教事务

（1）

依法管理宗教事务的含义

（2）

依法管理宗教事务的目的

（3）

指出邪教不是宗教，引导学生自觉抵制邪教活动

3、坚持独立自主自办原则

教师：通过ppt展示达赖与奥巴马非正式会见的图片和梵蒂冈有意与中国建交的图片，请同学们思考，在面对境外势力利用宗教问题干涉我国内政的事情，我国在处理宗教问题时应该采取怎样的原则

学生回答：

教师总结并引出我国宗教政策的第三个方面的内容：坚持独立自主自办的原则

（1）

任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务

（2）

我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应

（1）原因：

既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求

注意：是社会主义社会，不是社会主义

（2）不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是“两个要求，两个支持”

教师带领学生简单总结我国的宗教政策，并指出：我国实行宗教信仰自由政策，并不意味着国家鼓励人们信教，国家对信仰宗教的态度是既不支持也不鼓励，而是要以科学的态度对待宗教。

三、

弘扬科学精神

1、

如何以科学的态度对待宗教

（1）

宗教有自身的发展规律，不能用行政力量去消灭和发展宗教

（2）

在我国信教群众与不信教群众的根本利益是一致的

（3）

国家加强信教群众与不信教群众的团结，把力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来

2、

中学生如何对待宗教

一个“精神”，两项“素质”，三个“观念”，四有公民。

课堂总结：教师展示ppt，由学生一起做课堂知识点的总结

板书设计：

一、我国的宗教掠影

二、全面正确地理解我国的宗教政策

1.宗教信仰自由政策

2.政府依法管理宗教事务

3.宗教坚持独立自主自办的原则

4.积极引导宗教与社会主义社会相适应

三、弘扬科学精神 1.如何以科学的态度对待宗教

2.中学生如何对待宗教