Class 1 Textbook p.64特级教师教学实录

小学EEC英语六年级下册

课题

7 A Letter From Jenny.（1）

课型

新授课

授课人

新林一小

陈艳玲

教材分析：本节课的教学内容选自EEC英语6年级下册第七课第一课时。话题内容主要围绕Jenny的一封来信展开，内容颇具生活情境，实用性强，本单元主要是学习问答事情的有无，为接下来的教学做铺垫和提前感知，对激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神，加深本国文化的理解认识及对英语国家文化与中华文化的异同的了解有着重要的作用。

学情分析：本节课的教学对象是六年级学生，他们天真活泼，思维活跃，求知欲望较强，对英语有了一定的自主学习能力，愿意和其他伙伴一起合作，交流，探讨。

教学目标：通过本节课知识的学习,掌握本单元的重点词句，熟练朗读本课chant，能根据实际对自己的情况进行现场演练。

教学重点：能够熟练、准确地掌握句型：“Is there any + 名词？”“

There is a letter from + 人.”“I see something inside + 名词.”以及单词mail、aloud、envelope 教学难点

能够熟练、准确地掌握句型：“Is there any + 名词？”“

There is a letter from + 人.”“I see something inside + 名词.”以及单词mail、aloud、envelope 教学方法：跟读法，比赛法，练习法，会话法

教学准备：多媒体

教学流程：教学策略

一、课前口语交际、热身

Free Talk 二、巧设情景，导出新知

1. T:现在是网络时代，很多人都用E-mail来交流信息，但是在电子邮件出现以前大部分人还是靠写信来交流的，大家请看大屏幕，这是什么？(出示一封信)你知道这是谁的来信吗？

T：好，今天我们就来学习A Letter From Jenny.（板书课题）

2. 提示本课学习目标

三、自由预习

1. 让学生自己试拼单词，试读Chant. 用铅笔圈出不认识的词或句。

2. 小组合作探究互相帮助。

3. 听录音，再次解决重点词句。

四、教学展示

1. 大组汇报讲解重点单词，提出问题，纠正指错，老师点拔。

拼读新词、生词，巩固新知

2.Spell and read the words together. Please put up your fingers 3. 小组内选出最优秀的人朗读Chant.其他组给予中文翻译

4. 教师及时纠正语音语调。

5. 各小组在本课学习的基础上，结合以往知识，进行有机的结合，自编一段小对话，并加以展示。

五、教学检测

1. Bingo 游戏，检查学生对单词的掌握成度。

2. 朗读Chant.