Story time优质公开课教案

What Is It?

绘本阅读教学设计

广州市番禺区石楼镇赤岗小学

陈婉华

一、

课型：绘本阅读课

二、

使用对象：三年级

三、

教学内容：What is it? 四、

教学内容：

本次上课内容我选定的是《丽声妙想英文绘本》第二级中的“What is it?”，它讲述的是两个小外星人发现了一盏落地灯，但他们不知道那是什么。最后他们不小心打开了开关，灯一亮，两个小外星人吓跑了，他们以为那落地灯是外星人的故事。这个故事形象有趣，通过这盏落地灯可让学生有很多不同的猜测与想象，同时也能发展他们的语言表达能力。在本次教学中，我将通过悬念的设置充分激发学生的阅读兴趣，使学生体验阅读乐趣的同时也能获得用英语解决问题的能力，从而不断获得学习的成功感。

五、

教学对象分析：

本级学生虽已经过一段时间的英语学习，但孩子们的绘本阅读情况不多，并较少得到老师的阅读指导，所以本次选择故事类型的阅读绘本，第一，孩子们都比较喜欢故事；第二，故事中的情节都会层层递进，这能更容易吸引孩子们的阅读兴趣。希望通过本次阅读教学，让孩子们了解一些阅读技巧，同时提高他们对绘本阅读的兴趣。

六、

教学目标：

（一）知识层次目标：

1.

能利用phonics学习新词：Bip , Bop , said , seat , wide , tunnel , alien , lamp 2.

能找出Bip和Bop他们对落地灯的想法。

3.

能根据图片和文字理解故事内容，流利朗读故事。

（二）领会层次目标：

1.

能通过故事封面了解故事人物和绘本的基本信息。

2.

能根据图片猜测故事的发展。

（三）运用层次目标：

1.

能根据图片说出认识物，并能说出否定原因。

2.

能表演本故事。

（四）评价层次目标：

1.

能说说对本故事的看法。

七、

教学准备：

PPT，音频，研学案，绘本复印等。

八、

教学过程：

(一) Pre-reading

A.

Guess Game : What is it? B.

介绍两位新朋友alien – Bip and Bop C.

Talk about the cover page. D.

Introduce the name of the book : What Is It?, and the writer and painter of the book. E.

激趣导入，引导学生猜测绘本封面及内容，老师提出问题如下：

①

What did Bip and Bop find? ②

Did they know it? F.

引出故事背景：

T: In the story, Bip and Bop find an interesting thing. That is the lamp. But they don’t know it. (让学生环游故事整体图片，看看Bip和Bop对落地灯的认识尝试。) G.

进一步激发学生阅读故事的欲望，老师提出以下问题：

What does the lamp look like? Why did they run away? (二) While-reading

A.

First reading T: 引导学生自己阅读故事P2 – P11。

T: 让学生回答

What is it? (让学生找出Bip和Bop对落地灯的几个认识尝试)

T: 老师将物品图片拿出来，将其与单词匹配，贴在黑板上进行学习。

B.

Second reading T: 引导学生继续阅读，老师提出以下问题：(P2 – P11)

①

Is it a hat? Why?

②

Is it a dress? Why?

③

Is it a seat? Why?

④

Is it a tunnel? Why? (小组共同阅读并找出原因，同时注意关注故事中的形容词，为什么Bip和Bop一再否定他们所认为的东西。) C.

Third reading T: 让学生阅读故事P12 – P16并将Bip和Bop对落地灯的最后认识找出来。

(三) Post-reading A.

激发想象，老师提出问题：Finally Bip and Bop run away. Why? But if you were Bip and Bop, will you run? And what will you do? B.

让学生表演故事。

T: Children, do you like the story? Let’s act it out together. (四) Homework 1. 把故事分享给爸爸妈妈。