2、3、4的乘法口诀教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

塘沽博才小学教案纸课题2、3、4的乘法口诀共12课时教具第4课时准备多媒体教学句乘法口诀的意义。初步记住2、3、4的乘法口诀。2、初步学会计算5以内的两个数相乘。目的3、通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性1、经历编制2、3、4乘法口诀的过程，体验2、3、4乘法口诀的来源，理解每教学熟记2、3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-10 21:13:00

来源学校

学校：天津市滨海新区塘沽博才小学

2、3、4的乘法口诀教学实录与评析

未知

2018-04-10 21:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2、3、4的乘法口诀教学实录与评析

正文

塘沽博才小学教案纸课题

2、3、4的乘法口诀

共12课时

教具

第4课时

准备

多媒体

教学

句乘法口诀的意义。初步记住2、3、4的乘法口诀。

2、

初步学会计算5以内的两个数相乘。

目的

3、通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性

1、

经历编制2、3、4乘法口诀的过程，体验2、3、4乘法口诀的来源，理解每教学熟记2、3、4、5的乘法口重点

诀

教学过程：

一、复习

教学

学会计算5以内的两个数相乘

难点

时间

5分钟

二、新授。

1、导入：我们已经学会了5的乘法口诀，今天我们要学习1－4的15分钟

乘法口诀。（板书课题：2、3、4的乘法口诀。）

2、教学例2。

（1）例2主题图。

（2）一副乒乓球拍有几只？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎

样编乘法口诀？

板书：1×2＝2 一二得二 2×1＝2

（3）二副乒乓球拍有几只？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎

样编乘法口诀？

板书：2×2＝4 二二得四

（4）小结：2的乘法口诀有两句：一二得二，二二得四。（齐声诵

读。）

3、教学例3。

（1）例3主题图。

（2）一捆棒棒糖有几根？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样

编口诀？

板书：1×3＝3 一三得三3×1＝3

（3）二捆棒棒糖有几根？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？板书：2×3＝6 二三得六 3×2＝6 （4）三捆棒棒糖有几根？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？板书：3×3＝9三三得九

（5）小结：3的乘法口诀有三句，齐声诵读。

4、教学例4。

（1）例4主题图。

（2）一排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？板书：1×4＝4 一四得四 4×1＝4 （3）二排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？板书：2×4＝8二四得八 4×2＝8 （4）三排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？板书：3×4＝12三四十二 4×3＝12 （5）四排汤圆有几个？就是几个几？写成乘法是怎样的？怎样编口诀？板书：4×4＝16四四十六 4×4＝16 （6）小结：4的乘法口诀有三句，齐声诵读。

三、巩固练习：

1、游戏：对口诀。

2、课本55面做一做第2题：列乘法算式计算。

四、全课小结：

2、3、4的乘法口诀

板

书

设计

一一得一

一二得二二二得四

一三得三二三得六三三得九

一四得四二四得八三四十二四四十六

作

业

课后反思

背诵2、3、4乘法口诀

20分钟

“2、3、4的乘法口诀”这节课基本上完成了教学目标的要求，学生能够通过小组合作，总结出乘法口诀，同时能够自己发现口诀的规律，运用自己喜欢的方法熟练的记忆口诀，能够用所学口诀解决问题

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2、3、4的乘法口诀教学实录与评析