两位数加一位数的进位加法优秀获奖教案｜教案在线预览

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《两位数加一位数的进位加法》教学设计打古小学刘丽教学内容：两位数加一位数的进位加法，例1。教学目的：1、在具体的情境中，正确计算两位数加一位数的进位加法。 2、探索进位加法的计算方法。教学重难点：重点：正确计算两位数加一位数的进位加法。难点：探索进位加法的计算方法。教学过程：

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所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-04-17 19:02:00

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学校：泸州市纳溪区打古镇中心小学

两位数加一位数的进位加法优秀获奖教案

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关键词：两位数加一位数的…优秀获奖教案

正文

《两位数加一位数的进位加法》教学设计

打古小学刘

丽

教学内容：

两位数加一位数的进位加法，例1。

教学目的：

1、在具体的情境中，正确计算两位数加一位数的进位加法。

2、探索进位加法的计算方法。

教学重难点：

重点：正确计算两位数加一位数的进位加法。

难点：探索进位加法的计算方法。

教学过程：一、复习引入

（一）轻松口算（抢答）

8＋9 7＋6 20＋15 13＋1０ 6＋33 12+7 （二）竖式计算

8４＋2

5＋23 二、探索新知

（一）情景导入出示例１，引导观察

师：刚才的两个小朋友是丽丽和朋朋，谁能说说他们刚才在谈论什么? 生：有2辆客车，有27辆货车。

师：你们知道一共有多少辆车吗？试一试怎样列式？

生独立列式，展示：

27+2= 生口算，并说说方法（先算7+2＝9，再算20+9＝29）

（二）新授课

1.师：如果把2辆客车改成8辆客车，算式就变成了27+8，你会计算吗？（引导学生用27+2的计算方法来尝试计算）

生独立思考，抽生展示：

生1：先算7+8=15，再算20+15=35，所以27+8=35 生2:把8分成3和5，先用27+3=30，再用30+5=35（师引导学生用27根小棒加8根小棒，从8根里取出3根和27根里的7根合在一起，再用30根加5根得到35根）

2.竖式计算教学

师：小朋友们真厉害，想出了这么多的方法。我们还可以用竖式来计算。

学生在草稿本上练习

师引导：

列竖式时相同数位要对齐，个位对个位，十位对十位。

先从个位上的数相加，个位上的数7+8=15，15超过了10，也就是说个位上的数相加的结果满10，这时要向十位进1。这里的1表示1个十。（师板演竖式计算过程，强调个位上的数相加满10，要向十位进1）

三、巩固练习

（一）我会列竖式计算（抽生板演）、评析

84+7 5+29 46+8 （二）我会判断（生独立思考后抽生判断，再抽生板演将错题改正）

四、总结

（一）师：孩子们，今天我们学习的计算方法和以前学的有什么不同吗？

（二）师引导学生归纳总结：个位上的数相加结果满10，要向十位进1

五、板书设计：

进位加法

27+2=29 27+8=（

3 5

）辆

想：7+8=15 20+15=35 2 7 + 1 8 3 5 个位上的数相加满十，向十位进1.

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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