整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习教学内容人教版小学数学二年级下册第26-27页教学目标 1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深对除法含义的认识。 3、巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点熟练地运用乘法口诀求商。教学难点利用所学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-16 21:49:00

来源学校

学校：杂多县萨呼腾镇实验小学

整理和复习特级教师教学实录

未知

2018-05-16 21:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习特级教师教学实录

正文

整理和复习

教学内容

人教版小学数学二年级下册第26-27页

教学

目标

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、促使学生加深对除法含义的认识。 3、巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点

熟练地运用乘法口诀求商。

教学难点

利用所学的知识解决实际问题。

教学准备

多媒体课件

课时安排

一课时

教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话:这一单元我们学***均分”“除法的初步认识”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

一、

旧知巩固，

引入新知

1、

教学过程

通过课件分一分，回忆平均分。

每份分的同样多，就是平均分。

2、

通过课件看图分析，计算，复习除法各部分之间的关系和名称。

被除数÷除数=商

二、

师生互动，

探究新知

1.出示课件实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。加

深平均分的认识。

2.出示教材第26页第2题复习除法计算。（用 2~6的乘法口诀求商。）

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎

样想的。

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3.补充练习

（1）小组比一比，你发现什么了吗？

5 ÷5= 6 ÷6= 3 ÷3= 4 ÷4= 小结：被除数和除数相同，商是1。

6 ÷1= 3 ÷1= 4 ÷1= 5 ÷1= 小结：一个数除以1，商都是它本身。

三、巩固练习，深化理解

1.开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示课件，学生自己算.引导学生直接写出得数. 2.引导学生完成教材“练习六”第2.3题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

先独立完成再汇报交流，订正。

学生列式并交流结果。

3.出示教材“练习六”第4题.复习除法应用题。

(1)先让学生读题，寻找已知条件和所求问题，并列式，

(2)交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题.分析数量关系，再列式解答。

四、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数试关系，找出正确的解答方法

整理和复习

除法的初步认识:平均分:每份分得同样多板书设计

被除数+除数=商除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习特级教师教学实录