Lesson 8 First, Second, Third教学设计｜教案在线预览

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Lesson 8 First, Second, Third教学目的知识和技能目标：学生能听懂、会说和认读这些序数词：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh, twelfth 情感态度目标：关注

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 First, Second, Third

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2018-03-28 08:59:00

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学校：平山县古月镇古月完小

Lesson 8 First, Second, Third教学设计

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关键词：Lesson 8 First, Second, …教学设计

正文

Lesson 8 First, Second, Third

教学目的

知识和技能目标：

学生能听懂、会说和认读这些序数词：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh, twelfth 情感态度目标：

关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展

学习策略目标：

通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。

教学重点

序数词的读音及单词的实际运用

教学难点

序数词的实际运用

教学准备

幻灯片,图片

教学过程

Step1. Warming up Sing the Twelve Months song. Step 2. New Concepts 1.Review:

2.T: Let’s have a PK. Say the twelve months with the slides quickly. Then get to know who the first is.(设计意图:开课，教师采用了抢答的形式复习了十二个月份，激发学生学习英语的兴趣。) 3.Say the numbers from1-12.

T: Let’s look. Who is the first? (with the slide) Ss：.... (设计意图：在新授环节，以课件的形式展示比赛的场景。引出今天的新授内容。并进行练习。）

Pair work : ask and answer with your friend. 4.Group work Who is the first/second/third? （设计意图：小组活动时，让学生去讨论比赛成绩，从而练习了序数词的表达。）

Step 3. Presentations 1.

Listen to the tape and follow it. （设计意图：听课文，帮助学生巩固所学知识。）

2.Read. 3.Play some games to practise it.

4.Go on with the slides. What day is it? What’s the date? When is your birthday? Step 4. Homework 板书：

Lesson 8 First, Second, Third

first

second

third fourth fifth sixth seventh eighth

ninth

tenth

eleventh

twelfth

课

后

反

思

本课我设定了两个目标。第一个目标是学生能对序数词的构成规律的了解。第二个目标是学生可以熟练的运用句型，进一步掌握所学的知识。另外，在课堂中，让学生可以根据基本句型来拓展练习，真正掌握在句子中学会一些单词的用法。

总之，引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 First, Second, Third教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 First, Second, Third》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 8 First, Second, Third教学设计