Lesson 1 I Am Excited!第二课时教学实录

“四环一线”教学设计

石家庄市长征街小学

课题：

Lesson 1 I Am Excited! 课时：1

学科：英语

备课教师：赵洁

授课教师：赵洁

班级：五年级4-6班

三维目标：

1. 知识与技能目标

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，jump，sing，dance，sit down，stand up，sorry。

（2）学生能够用英语说出祈使句Please (don’t) sit / stand / walk…，能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。

教

学

目

标

2. 情感态度目标

增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的兴趣。

3. 学习策略目标

教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。

习惯目标：

1. 认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语。

2. 大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。

3. 正确拼读单词，响亮地、流利地朗读课文，语音、语调等基本正确。

4. 书写姿势、方法正确，斜体行书规范书写，大小写、标点符号和格式正确。

学生能够听懂、会说、认读和书写：run，sorry，jump，sing，dance，sit down，教学重点

自主探究环节

stand up。

能够使用祈使句Please(don’t)sit /stand/walk…

能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。

教学难点

拓展提升环节

预习作业

跟读课文。预计用时5分钟。

教学过程

教学环节

复备及教师反思

1.

Greetings

简短的问好。

自觉

质疑

互相问候，轻松开始本课的学习。

通过游戏，对本课练习部分将出现的动词提前复习。

2.

Game: Watch and say 出示动作图片。

3.

Free talk 用excited引入李明四人在火车站的图片，学生自由发言，处理文本信息。

1. Listen and answer. 听课文内容并回答问题：（目标1）

What does Danny want to do? T: Why does Danny want to do these? T: What do you want to do when you are excited?

2. Listen and judge. It’s Monday morning. 5 min

为学生提供开放式的话题进行讨论，激发他们说英语的欲望。

初步感知文本信息。

开拓学生的思路，细化文本。

自主

探究

Danny walks to the train. 20 min

Danny can jump, sing and dance at the train station. Danny has fun at the train station. 3. Look and say! 出示不同人物在不同场景的跳、跑、唱歌、跳舞等动作。学生用祈使句说可以/不可以做。（知识目标2+情感、策略目标）

5. Read after the tape. 播放文本音频。

1. Read in groups. 2. Act in groups. 3. Let’s do it! 自我

展示

结合学生自身的生活实际和分辨能力，引导学生开口说英语。

给不同水平的学生提供不同的选择。

Individual work:

10 min

课后练习1：Read and match. 标识与句子进行匹配。

T: What does this sign mean?

Where can you see this sign?

1.Look, say and write. 课后练习2：What do you want to say to Danny? 拓展

提升

将本课重点与生活实际相结合。学有所用。

2. Group work. 教师提供一些公共场合的图片，学生结组为选择的场合制定行为守则。

T: Different places have different rules. Please choose a place and make rules for it.

5 min

Lesson 1 I Am Excited!

板书

设计

Please don’t

run. jump. sing. dance. walk. Please

sit down. Stand up.