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新安所镇中心学校“高效课堂”导学设计 授课时间： 2018 年 4 月 24 日 第九周科目数学年级三年级教师王永军教材内容人教版三年级下册数学第七单元课题课型教具准备《简单的小数加、减法的应用》新授课课时课件1.进一步掌握小数加、减法的计算方法。课堂目标
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- 2018-05-02 08:03:00
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- 学校：蒙自市新安所镇中心学校
解决问题第二课时教学实录
未知
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关键词：解决问题第二课时教学实录
正文
新安所镇中心学校“高效课堂”导学设计
授课时间： 2018 年 4 月 24 日 第
九
周
科目
数
学
年级
三年级
教师
王永军
教材内容
人教版三年级下册数学第七单元
课题
课型
教具准备
《简单的小数加、减法的应用》
新授课
课时
课件
1.进一步掌握小数加、减法的计算方法。
课堂目标
2.提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。
课
堂
导
入
1.复习：笔算下列各题。
3.2+5.4= 4.8+1.9= 2.5-1.7= 根据这三道题的计算，说一说怎样笔算小数的加、减法？
2.月月有19元钱，买一个13元的小熊玩具和5元的小汽车，够吗？
3.揭示课题：今天这节课，我们将要运用小数的加、减法来解决生活中的实际问题（板书：简单的小数加、减法的应用）
1
达
成
目
标
任务一：认真读题，找信息（3分钟）
1.
个体观察课本第96页上商品图,同时认真读例4题目找出已知条件和问题；
任
2.
对子交流；
3.
汇报。
务
课时备注
任务二：画图分析数量关系并列式解答（8分钟）
1.
独自画线段图分析题目中的数量关系；
2.
根据数量关系列算式并进行解答；
3.
在小组内进行讨论和交流；
4.全班交流、汇报。
达
成
目
标
任务三：体会一题多解，不同的方法可以相互检验。（3分钟）
法一：10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
课时备注
分
法二：10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6,买带橡皮的铅
笔钱够了。
解
法三：6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，小丽的钱够了。
1.
个体理解和感受各种不同的解法并尝试用其它方法来检验其中的一种；
2.
对子说一说检验的方法及自身的感受；
3.
全班讨论、交流。
反馈目标
1.如果把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，钱够吗？
2.练习课本97页做一做。
3.课本98页练习二十第2、4题。
拓展延伸
7.□ 6. □
-□.3 +□.5 3.5 13.3
教后记
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