分数四则混合运算教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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分数简便计算教学目标：1、两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。2、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。教学重难点：1、两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。（重点）2、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2020-12-05 00:01:40

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学校：元阳县黄草岭乡中心小学

分数四则混合运算教学设计(第一课时)

未知

2020-12-05 00:01:40

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关键词：分数四则混合运算教学设计(第一课时)

正文

分数简便计算

教学目标：

1、两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。

2、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。

教学重难点：

1、两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。（重点）

2、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。

（难点）

教学过程：

一、新知识导入

两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。

a+b=b+a

三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。

a+b+c=a+(b+c)

二、出示例题

三、巩固新知

在（）

里填上合适的数。

计算下面各题，怎样做比较简便呢？

四、总结

1.从一个数里连续减去两个数，就等于这个

数减去这两个数的和。

a-b-c=a-(b+c)

2.从一个数里连续减去两个数，可以用这个数先减去第三个数，再减去第二个数。

a-b-c=a-c-b 3.括号外面是减号去掉括号，括号里面要变号。

五、布置作业下课、

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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