解决问题教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《应用小数点移动的规律解决问题》教学设计新民完小鲁国英教学内容: 教材第 45页例 3内容太练习十一第 6-9题。教学目标: 1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。教学重点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 11:36:00

来源学校

学校：临沧市临翔区蚂蚁堆乡新民完小

解决问题教案及板书设计

未知

2018-04-20 11:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案及板书设计

正文

《应用小数点移动的规律解决问题》

教学设计

新民完小

鲁国英

教学内容: 教材第 45页例 3内容太练习十一第 6-9题。

教学目标: 1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。

教学重点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学难点: 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教学准备:多媒体课件。

教学过程: 一、复习铺垫

1、这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化? 0.9 0.604 0.0625 2、把下面的数分别缩小到原来的 1/10、 1/100、 1/1000。

缩小到原来的1/10 缩小到原来的缩小到原来的1/1000 1/100

5.8

320

3、引入:小数点移动的规律还可以应用于货币换算日常生活之中。

二、学习新知

1、教学例 3 课件出示主题图。

问:从画面上你知道了哪些信息?哪些是已知信息?能确定要解决的问题是什么吗? 已知:是 1元人民币换 0.1563美元。

问题:是 1万元人民币可以换多少美元? 你是怎样解决这个问题的？

2、分小组讨论、交流,学生汇报想法: (1) 、 1万元人民币就是 10000个 1元,相当于 1元×10000

(2) 、 1元人民币兑换 0.15663美元, 所以 1万元人民币可以兑换 10000个 0.1563美元

列出算式： 0.1563×10000= 你会算出它的结果吗?(生独立写出答案) 。可以根据小数点移动的规律来计算。乘 10000就要把 0.1563小数点向右移动四位。 (0.1563×10000=1563) 。

3、验算答案

师:你能验算自己的解答是否正确吗?(我们可以反过来,进行验算) 把 1536的小数点向左移动四位, 即 1563÷10000=0.1563与已知的数字正好吻合, 说明我们计算正确。

三、课堂小结

在乘法（或除法），如果因数（或除数）是10、100、1000......就可以直接利用小数点移动的规律来计算。

四、巩固练习

1、100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

2、

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

3、

4、1吨海水中含盐30千克，1千克海水中含盐多少千克？10千克呢？

四、布置作业

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。

根据抽查，这批产品每

100件中达到一等品标

准的有82件。

这批产品一共有1万件，达到

一等品标准的大约有多少件？

五、课堂小结

通过本节课的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案及板书设计