解决问题优质教案设计｜教案在线预览

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威信县水田镇中心学校三年级数学下册导学案主备教师：谢光楷审核教师：授课教师：授课时间：年月日单元第七单元单元名称小数的初步认识教学内容P97及相应的练习课题7.3解决问题课型新知探究课时第 2 课时学习1、我要掌握解决小数加、减法实际问题的解题方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 00:40:00

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学校：水田镇龙洞小学

解决问题优质教案设计

未知

2018-04-27 00:40:00

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关键词：解决问题优质教案设计

正文

威信县水田镇中心学校三年级数学下册导学案

主备教师：谢光楷审核教师：授课教师：授课时间：年月日

单元

第七单元

单元名称

小数的初步认识

教学内容

P97及相应的练习

课题

7.3解决问题

课型

新知探究

课时

第 2 课时

学习1、我要掌握解决小数加、减法实际问题的解题方法。

目标

2、我能正确解决小数加、减法的实际问题。

学习重难点

掌握解决小数加、减法实际问题的解题方法。

学习过程

温馨点拨

设计意图

探究学习我能行（一）目标再现我知道（预设2分钟）

（二）学情展示我领先（时间预设8分钟）

1. 熊宝宝3元，玩具轿车5元，月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

温馨提示：先运用你预习获得的知识独立解决，再在小组内说说你是怎么想的？

读学习目标，记住这节课要做什么。

试一试，再分享、纠错，做好展示准备。

先试着解答，再交流自己的想法，同时听听组员不同的想法，思考他的方法行不行。

运用两种方法解。

解读目标，明确学习的任务

初步发现方法

通过观察、归纳、总结，形成认知

（三）合作探究我最棒（时间预设12分钟）

1、小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和1支没有橡皮擦的铅笔，她的钱够吗？

合作要求：先独立尝试，再在小组内说说要解决她的钱够不够的问题需要哪些信息，你是怎样想的。

认真倾听组员讲解，想想他说的方法可行不。

你能用哪些方法进行检验？

2、如果把没有橡皮擦的铅笔换成有橡皮擦的铅笔，钱够吗？

运用新知，起到建模作用

（四）开心课堂我收获（时间预设8分钟）

1、你能运用刚学到的方法解决P98第4题吗？

提炼方法、形成技能

（五）课堂小结我归纳（时间预设2分钟）

通过学习，我们可以这样解决钱够不够的这类实际问题：

预习我先行（时间预设8分钟）

（一）预习目标我明白

1、我要尝试了解稍复杂的排列问题。

（二）预习内容我尝试

尝试内容：1、预习P101例1 方法引领：读题：看看你知道了什么？

想：要解决这个问题，应注意什么？

试：

尝试排一排。

比：与例题的方法对比一下，你的方法可行吗？

思：你有什么疑问？

方法指导：

读→想→试→比→疑

尝试初步感知

（三）课后延伸我思考

解决稍复杂的排列问题要注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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