左和右公开课教学设计模版｜教案在线预览

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认识左右练习课教学设计城北小学校黄洁教学内容：练习单一至四题。教学目标：知识与能力1、进一步认识左和右。2、能用左和右准确描述物体的相对位置。3、进一步感受左和右的相对性。过程与方法充分利用学生已有的知识经验，发挥学生的自主性，让学生在议一议，说一说，填一填的学习过程中进一步理解左和右的相对关

资料类型：教学教案文档

所属课文：左和右

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2018-04-16 18:30:00

来源学校

学校：璧山区狮子小学校

左和右公开课教学设计模版

未知

2018-04-16 18:30:00

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关键词：左和右公开课教学设计模版

正文

认识左右练习课教学设计

城北小学校黄洁

教学内容：练习单一至四题。

教学目标：

知识与能力

1、

进一步认识左和右。

2、

能用左和右准确描述物体的相对位置。

3、

进一步感受左和右的相对性。

过程与方法

充分利用学生已有的知识经验，发挥学生的自主性，让学生在议一议，说一说，填一填的学习过程中进一步理解左和右的相对关系。

情感、态度与价值观

能体会位置在生活中的价值，深化学生积极学习的情感体验。

教学重点：

能熟练辨认左、右方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。

教学难点：

能熟练辨认左、右方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。

教学准备：

多媒体课件、练习单。

教学过程：

一、

谈话引入教学。

孩子们，我们之前初步认识了左、右，今天我们这节课来上一节认识左、右的练习课，（板书：认识左、右练习课）我们这节课的学习任务是：熟练辨别左、右（齐读一遍）。

二、孩子们喜欢游戏吗？（喜欢）那我们就来做一个小小的游戏（我说你做），老师说孩子们用动作表示出来。

三、看图说一说。

1、出示课件，一起来认识一下图中的体育用品。

问：（1）、足球的上、下、左、右各是什么体育用品？中谁是参照物？

（2）、指定学生说一说。

（3）、问：你选谁作为参照物，然后同桌说一说，最后全班交流。

四、完成练习单（第二题看图填空，圈出参照物。）

1、先独立完成再交流。

2、让有错误的孩子上台自己边展示边讲解然后其余学生质疑来帮助这个孩子明白错误原因。

3、生质疑。(生回答问题后生评价打分。) 4、把第（1）小题读一遍，然后强调左和右是相对的（板书：左和右是相对的）。

师引导小结：孩子们，我们（板书）要明确方向，首先要确定参照物。（读一遍。）

五、完成练习单上第四题。

1、讲明要求，自选2题完成。

2、师巡视，请有错误的孩子上台展示，然后让学生质

疑帮助这个孩子明白错误原因。

第1题，首先圈出参照物，然后说说小女孩的左边有？

还可以怎么说？谁能用简洁的一句话说清楚？

第2题，如生有难度，师可引导：想知道小男孩在谁的左边，那么只要知道谁就在小男孩的右边就可以了。还可以怎么说？

第3题让学生自主说。还可以怎么说？

六、拓展训练

出示题目，让学生观察图后小组讨论，然后全班交流。

师问：你是怎么知道这2列孩子走的都是楼梯的右边？（可以上台演示）

师小结：当我们人的前后方向发生变化时，我们的左右方向也会跟着发生变化（板书：人的前后方向发生变化时，左右方向也会发生变化）。

七、通过这节课的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：左和右公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左和右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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