写数 读数第二课时教案

数数、数的组成

教学内容

教科书第3页例3以及相关练习。

1.知道计数单位在现实生活中的作用，进一步了解计数单位在计数中的重要作用。

2.进一步掌握100以内数的组成,提高对数概念的掌握水平。

3.感受所学知识的应用价值，从中获得价值体验。

教学目标

知道计数单位在现实生活中的作用，进一步掌握100以内数的组成。教学重难点

熟练数出100以内各数，进一步掌握100以内各数的组成。

教学具准备

教法

学法

教学过程

一、寻源查源 复习引入

1.师：小朋友们请数出32根小棒。

抽生边演示边回答：先10根10根地数，数出3捆也就是30根小棒，再1根1根地数，数出2根小棒，合起来就是32根。

师：你们能看着这些小棒说出32是由几个十和几个一组成的吗？（32是由3个十和2个一组成的。）

2.教师：刚才同学们采用了10根10根地数的方式，生活中也会用到，叔叔阿姨们是怎样应用10根10根地数的方式的呢？今天这节课，我们就去了解生活中的数？板书课题。

二、探源 探索新知：

多媒体课件出示例3图。

1.教师：图中有哪些生活中的数？

师：这些商品都是装在盒子里的，每盒的数量是多少呀？

学生：10。

师：为什么要标在上面呢？

让学生理解这样做和我们数小棒时，每10根小棒捆成一捆是一样的，可以一十一十地数，能在较短的时间内数出较多的商品。

多媒体课件出示一堆散乱的没有盒装的乒乓球。

师：你能很快看出有多少个乒乓球吗？

生：看不出。

多媒体课件直观地演示把这些乒乓球装入盒中，让学生清楚地看到是3盒零2个乒乓球。

教具：多媒体课件、视频展示台。

学具：小棒。

谈话法、讲解法

练习法

师：现在能一眼看出有多少个乒乓球了吗？

师：你怎么这么快就知道有32个乒乓球了呢？

生：因为这里有3盒，就是3个十；还有2个，就是2个一。3个十和2个一合起来是32。

2.师：能用类似的数数的方法数一数有多少支钢笔和多少个月饼吗？

（学生说一说，填一填，说一说。）

比较：2支钢笔和2盒铅笔谁多谁少？为什么？

师：你们还能举出一些像这样包装商品的例子吗？

3.教师：我们通过了解生活中的数，知道了10个10个地数在生活中经常用到，下面我们应用所学的知识来解决一些简单的问题。

多媒体课件出示练习一第1题。

先让学生观察没有圈时能不能一眼看出有多少个泡泡，圈了后又能不能一眼看出有多少个泡泡，并说一说圈了多少个十，再说一说这些泡泡的个数是由几个十和几个一组成的。通告对比，体会用几个十几个一计数的优越性。

三、融源 巩固练习：

1.练习一第4题

学生独立完成后抽学生的作业在视频展示台上展出，并要求学生说一说自己是怎样数的，数了几个十和几个一，所以这个数是由几个十和几个一组成的。

2.课堂活动第3题 游戏

先抽一个小组的学生来做示范，再全班进行游戏。

3.课外作业

练习一

第5题 小调查，了解生活中的数。

四、课堂小结：这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？

五、课堂练习：

1、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，读数和写数都从（ ）位起。 2、一张10元可以换（ ）张5元。一张2元可以换（ ）张5角，一张1元可以换（ ）张2角

教学板书

数数、数的组成

3个十和2个一组成三十二

2个十和3个一组成二十三

教学反思