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关键词：百花园五PPT专用课堂实录内容

正文

口语交际《如何道歉》教学设计

韩丽

教学目标：

1、通过活动使学生明白与人相处时，要相互谅解，知错能改。

2、道歉时，能运礼貌用语，态度诚恳。

3、学会宽容，能礼貌地接受别人的道歉。

4、通过活动培养学生的语言表达能力和与人合作交流的能力。

教学重点：

与人交流与沟通时，能清楚明白地把自己的意思表达出来。

教学难点：

让学生学会礼貌用语，道歉时做到态度诚恳，别人易于接受。

教具准备：多媒体课件、礼貌用语卡片。

教学过程：

一、情境导入，引出新课

1、出示图片。（文明礼仪之星)。你们知道马欣怡同学为什么被评为文明礼仪之星吗? 其实咱们二（1）班的小朋友都是讲文明，懂礼貌的好孩子，那老师想：你们一定和很多礼貌用语交了好朋友。谁能把它们的名字告诉我?（你好、谢谢，对不起、没关系、再见、我不是故意的）

2、那我们什么时候用到这些礼貌用语呢？？？（指名回答3人）

在日常生活中，当我们不小心做错了事，可能会让别人不高兴，甚至造成伤害，那么我们该怎么道歉才能让别人接受呢？今天我们就来学习如何道歉。（板书课题）

3、出示微课。（1、2) 二、出示道歉的要求。

1、道歉时态度要诚恳，要使用礼貌用语。（眼睛看着对方）

2、接受道歉的同学要有礼貌、要学会宽容别人。（学生齐读）

三、创设情境、练习说话

1、出示插图一：（出示动态图）春天到了，小草钻出了地面，天气也格外晴朗，。阳光洒在绿色的草地上。你和媛媛一起去公园画画。你摆好画具，拿出画夹，然后坐在草地上专心致志地画起画来。媛媛站在你身后看你画画。不一会儿，你就画好了美丽的花朵。你把手中的画笔甩了甩，一不小心把颜料弄到了媛媛心爱的裙子上。媛媛惊叫起

来：“我的裙子呀！”

这是你该怎么做？媛媛又会怎么说？？

2、同桌交流。(说对了夸夸他，说错了教教他) 3、指名上台表演。（2组）

4、评价。（道歉的人态度诚恳，运用礼貌用语，声音大小合适）。

（谁来评价一下道歉的同学？谁再来评价一下接受道歉的同学？）

四、自创情境，练习道歉。

出示第二副图，

仔细观察这幅图，说说你看到了什么？你会怎么解决这件事？

1、学生自己想象场景，同桌互相联系说一说。

(指名说，评价）

2、四人一小组比赛演一演。

3、挑选小组上台表演。

4、指名评价。

5、同样的情况，也发生在了接下来这两位同学的身上，我们一起来看一个小视频，猜一猜她们说了什么。（指名说，上台表演，评价）

板书：道歉人：态度诚恳，用上礼貌用语。，

接受人：宽容，有礼貌。

五、联系生活，拓展延生

（一）、请同学们回想,在我们二年级（1）班这个大家庭中,你最近有没有不小心做错了事，伤害到了别人，当时却没有向对方道歉。你想不想现在给他道歉呢？

1、指名回答。师追问：给谁道歉，因为什么事情？（先指名2人，再全班交流）

2、请你现在走到那位同学面前，用最真诚的话向他道歉，好吗？

过渡：孩子们，你的真诚道歉打动的对方，得到了他的谅解。你们真是知错就改，宽容，大度的好孩子。老师真为你们感到高兴。

3.学唱儿歌《》。

六、总结升华。

在即将下课之前，老师还有一个小小的愿望，老师希望你们在今后的生活中，当自己做错事的时候，要真诚有礼貌的向对方道歉，当别人做错事的时候，要以一颗宽容大度的心去接受别人的歉意，这样我们这个班级才会更加温馨。同学们也会更加团结。

七：板书设计：

道歉人：态度诚恳，有礼貌

接受道歉人：宽容、有礼貌

很抱歉

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Q：百花园五PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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