海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）优秀课堂实录

2012年榆中县教学技能大赛高中组

《音乐鉴赏》

课题--------《梨园百花》

授课教师：黄志芹

2012年4月

第五单元音乐的体裁-------梨园百花

授课人：黄志芹

授课班级：高一13

教学目标：

1．

知识与能力目标：能认真听赏本课所选的戏曲唱段，感受戏曲音乐的魅力。引导学生初步认识不同剧种的风格特点，现代戏曲在传统戏曲基础上的传承与发展，了解戏曲音乐的基本常识。

2．过程与方法目标：聆听、感悟、交流、讨论中掌握本节课的主要内容。

3．

情感目标：通过本课的学习，能够激发学生对中国戏曲艺术的兴趣，培养学生热爱优秀传统文化的情感和民族自豪感。

教学重难点：

重点：1. 了解传统戏曲与现代戏曲的艺术特点。

2. 以京剧为重点展开介绍戏曲的基本知识。

难点：现代戏曲如何在传统戏曲基础上的传承与发展。

教学方法：聆听、讨论、交流、归纳、总结。

教学准备：

教具：多媒体课件、音频、视频资料

学具：课本、笔记本、笔

教学过程：

一、

导入 中国戏曲艺术风格各异、流派众多，那么同学们知道被誉为“中国国粹”的戏曲剧种是什么吗？两百多年来京剧名角辈出、流派纷呈，艺术成就显著，它不仅为中国的老百姓所喜爱，在国际上也享有很高的声誉，被称为“东方歌剧”，与古希腊的悲剧、印度的梵剧并称为“世界

三大古老戏剧文化”。今天就请同学们和老师一起走进这块民族文化瑰宝，去感受它博大的内涵，品味其悠久的韵味。 二、

讲授新课 1．

师：首先我们来欣赏一首歌曲《唱脸谱》，根据其演绎手法与演唱形式，请大家思考歌曲由几部分构成？歌词中描述的内容是什么？让我们带着问题一同来欣赏。 师：这首歌曲与以往我们所听到的歌曲有何不同，运用了何种元素？生：京剧元素…… 2．合作学习----学唱戏歌

3．教学评价：（评价了解学生对戏曲文化知识掌握程度。） 脸谱 人物 性格特点 蓝色脸谱 曹 操 刚强 黑色脸谱 关 羽 勇猛 白色脸谱 窦尔顿 奸诈 红色脸谱 张 飞 忠义

4、介绍京剧基础知识：

（1）京剧的地位：我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的，其中，京剧又被誉为我国的国粹，有“东方歌剧”之称。

（2）京剧的形成：多种地方戏在北京融汇发展而成，形成于北京而得名京剧。

（3）京剧行当的划分：为生、旦、净、丑四个行当。是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格等特征而划分的人物类型。

（4）、京剧的表演形式：唱、念、做、打

（5）、京剧的伴奏乐器：京剧的伴奏称为场面，伴奏乐器分为文场、武场。

5、欣赏传统京剧《海岛冰轮初转腾》和现代京剧《迎来春色换人间》

（1）、简介剧情

（2）、播放视频，学生回答问题：

A、剧中运用了那些表演形式？

B、剧中的场面属文场还是武场？

C、现代京剧出现了那些乐器新元素，舞美新手段？

随着社会的发展，产生了现代京剧，请同学们分试析比较现代京剧与传统京剧的不同。 师生共同概括： 音乐风格：除继续保持传统特点外，引用交响乐等形式。 舞美灯光：精美华丽、虚实结合，运用科技手段烘托剧场。 现代戏曲通过对语言、伴奏、服装、灯光、布景等的改进，非常好的丰富了戏曲的内涵，使其更符合现代人的审美观念，使戏曲发展进入了一个新的时期。

三、戏曲知识巩固与拓展：

（1）播放视频豫剧《花木兰》片段。

问：此剧反映了戏曲表现的那种内容？答：民间传说

（2）播放视频豫剧《七品芝麻官》片段

问：a、剧中的表演形式有哪些？答：念、做

问：b、这反映了传统戏曲的什么特点？答：综合性、虚拟性。

（3）播放视频《路遇》片段

问：a、你能说出该剧目属于那一剧种吗？答：黄梅戏

b、此剧种流行在那一带？，答：安徽一带。

（4）教师简要介绍黄梅戏。

（5）播放歌曲《新贵妃醉酒》片段

问：a、这首歌采用了那个剧种的音乐元素？答：京剧

b、请再举两首吸收了戏曲元素的歌曲？答：零点乐队的《粉墨人生》，陶喆的《苏三说》。

四、教师总结

随着流行音乐的火爆、影视文化的传播，很多同学都喜爱听流行音乐，什么周杰伦、林俊杰、Rrin……很少接触戏曲，总认为戏曲特没劲，咿咿呀呀唱半天，根本听不懂唱什么。其实，戏曲，作为一种民族文化能经得住历史的考验而保存到今天，必然有它的独特魅力，连老外都喜欢，因此，作为中华儿女，我们在追求流行的同时，可千万不要遗忘了我们民族文化中最宝贵的东西——戏曲。

由于戏曲艺术博大精深，仅仅靠这堂音乐课实在无法领悟其全部内涵，课堂是有限的，而学习的空间却是广阔的，希望大家能够走出课堂，走向生活，去进一步感受戏曲的无穷魅力吧！