Learning about Language第一课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 5 Meeting your ancestors Grammar Teaching goals 教学目标1. Target language目标语言：Grammar: Present Perfect Continuous Tense 2. Ability goals能力目标Enable t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-07-03 10:15:00

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学校：广西博白县中学

Learning about Language第一课时教学设计

未知

2018-07-03 10:15:00

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关键词：Learning about Language第一课时教学设计

正文

Unit 5 Meeting your ancestors

Grammar

Teaching goals 教学目标

1. Target language目标语言：

Grammar: Present Perfect Continuous Tense 2. Ability goals能力目标

Enable the students to use the Present Perfect Continuous tense. 3. Learning ability goals 学能目标

Help the students lean how to use the Present Perfect Continuous tense. Teaching important & difficult points教学重难点

How to use the Present Perfect Continuous tense. Teaching methods教学方法

Explanation and practice Teaching aids教具准备

A computer and a projector, a blackboard Teaching procedures & ways教学过程与方法

Step I Lead-in Using a song to lead in. Step II Explanation 一、结构形式

现在完成进行时是由“助动词have(has) + been+动词的现在分词”构成。

二、基本用法

1. 表示从过去某时开始一直延续到说话时还在进行，或可能还要继续下去的动作。它通常和“for+段时间”或“since+点时间(也可以是从句)”的时间状语连用。

2. 表示从过去某时开始，一直延续到说话时刻，可能刚刚结束的动作。

三、常用句型

1. 肯定句：“主语+have(has) been+动词的现在分词+其他.”

2. 否定句：“主语+have(has) not been+动词的现在分词+其他.”

3. 一般疑问句：“Have(Has) + 主语

+ been + 动词的现在分词？”其肯定回答：“Yes, 主语

+ have(has).”否定回答：“No, 主语

+ haven't (hasn't).”

4. 特殊疑问句：“ 特殊疑问词

+ 一般疑问句？”

时态对比

1. 现在完成进行时与现在进行时比较：

现在完成进行时强调某一动作从过去一直延续到现在；而现在进行时只指目前正在发生的动作。

2. 现在完成进行时和现在完成时比较：

⑴有些动词(如：work, study, live, teach等)用现在完成进行时与现在完成时表达的意思差不多。试比较：

Step III.

Practice

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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