第21课 新中国的政治建设优质课教案内容

专题六

新中国的政治建设与祖国的统一

第22课《新中国的政治建设》教学设计

廉江市第三中学 马桂清

【高考考纲】

新中国的民主政治建设

【课标要求】

概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

【教材分析】

本课主要叙述的是新中国成立之初，民主制度建立的背景与民主制度框架的构建，中国民主政治制度的内涵及体现的特点。理解建国之初的政治建设为中国民主政治奠定基础。

【学情分析】

学生在初中历史课学习了中华人民共和国成立史实，在政治、地理课知道我国人民代表大会、多党合作政治协商、民族区域自治的相关基础知识。

认知水平：在高一的基础上，高二学生通过前期历史学习，已具备初步分析历史问题的能力。

方法：高二学生具备初步的归纳、比较分析问题的方法。

【教学目标】

1、知识与能力

了解新中国建立及意义、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善过程，掌握概括与分析能力。

2、过程与方法

通过研习史料、观察图片、从材料中提取有效信息的方法；为学生提供问题情景，掌握感悟历史的方法。

3、情感态度价值观

再现新中国成立、人民代表大会召开等场面，提供各项制度建立时不同阶层人民的心情与感受，学生认识中国政治制度的民主广泛性，感悟理解新中国民主政治制度的特点，人民当家作主的喜悦心情。

【教学重点】

三大民主政治制度的建立过程

【教学难点】

人民代表大会制度，中国民主政治特色

【教学方法】

1

“阅读──讨论──讲授”结合

【媒体使用】

PPT课件

【教学过程】

【导入】

从以上图示整体把握新中国民主政治建设的三大阶段:建国初期：初创、文革十年：曲折、改革开放：完善三个发展阶段。

分析近五年高考情况分析命题趋势：（1）新中国的民主政治建设侧重考查三大政治制度的特点和意义；从现代化角度理解中国的政治民主化、法制化进程；（2）联系民族团结等热点把握民族区域自治制度的历史渊源和现实意义；

中共十九大报告中“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”,”“不忘初心，牢记使命”。

一、政治协商制度

新中国特色社会主义制度的优越性体现在第一方面是政治协商制度，展示材料：材料一：究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。不但过去如此，而且将来也可以如此，就是长期共存，互相监督。......共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要

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听到不同的声音. ——***《论十大关系》

材料二：邓小平说：“西方的民主就是三权分立，多党竞选等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。”

1.从中国民主政治建设来看，“究竟是一个党好，还是几个党好”？

2.西方民主政治制度体现了什么原则？我国的政党制度又有什么特点？

让学生自主讨论，得出结论：新中国的政治协商制度是一种合作关系，监督的职能，而不像西方多党制一样关系白热化。这是体现中国特色社会主义制度优越性的一大制度。

解释政治协商制度的概念

中国共产党（执政党）+民主党派（包括非党人士）参政议政、民主监督

形成过程

1949年 1954年

基本原则

1956年，长期共存，相互监督

1982年，肝胆相照, 荣辱与共

意义：有利于中国民主政治的发展，有利于中国的正确执政

二、人民代表大会制度

政治协商制度规定国家政权是人民民主专政的国家，需要一个机构来聆听人民大众的心声，因此人民代表大会存在是有必要性的。

法律依据：

1.1949年，第一届全国政治协商会议通过《共同纲领》的规定

2.1954年，第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》的规定

引导学生自主学习填空

A.内容：规定国家的性质，国家根本政治制度、公民的基本权利与义务

B.特点:体现了 和 原则

C.性质：是新中国第一部 宪法

D.意义：开创了 的全新阶段

通过人民代表大会之意图来分析人民权利的广泛性，代表了是国家的主人，人民当家做

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主。

人民代表大会制度示意图人民代表大会（全国、地方各级）选举委托监督负责人民政府（中央、地方各级）委选托举监督负责服务国广大公民全

再次体现中国特色社会主义政治制度的优越性，体现我国的文化自信，道路自信、制度自信

总结：我国为什么不采用西方民主的民主政治制度？

人民代表大会制度是符合中国国情的历史抉择：

（1）从历史看：西方民主共和制在中国行不通（辛亥革命的教训）

（2）从国家性质看：人民专政决定了中国实行人民代表大会制度

（3）从代表阶级利益看：广大人民的根本利益

（4）从经济基础看：人民代表大会是与公有制经济基础相适应

三、民族区域自治制度（基本政治制度）

1.背景：在长期的历史发展中，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的局面

2.制度形成与完善

1949年《共同纲领》确立

1954年宪法规定成为基本政治制度

3.表现：五个省级自治区的建立84年通过《中华人民共和国民族区域自治法》

4.意义：满足了、、、、、实现了、、、、、、、保证了、、

提出问题：新中国人民政治建设能够有所成就的政治前提是什么？

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引导得出结论：新中国的成立

政治协商制度（基本政党制度）

前提条件:新中国的

成立

新

制度建设

人民代表大会制度（根本政治制度）

中

国

民族区域自治制度（基本政治制度）

民

主

【动。

政

治

建 特色 人民当家作主

设

：初

创

得出结论：中国特色社会主义制度特色是人民当家做主，充分体现了十九大报告中的十九大：“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”,”

“不忘初心，牢记使命”。

2.人民代表大会制度与西方三权分立制度的根本区别是：

①经济基础不同（公有制；私有制）

②行政权力的主体不同（全国人民；资产阶级）

③活动原则不同（民主集中制；分权制衡）

3.我国的政党制度特点：

①西方的政治制度体现了政党竞争、三权分立的基本原则；

②我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度。中国共产党领导、多党合作，中国共产党执政、多党派参政。

【小结】——我国民主政治的特色

西方国家的政治制度集中体现了政党竞争、三权分立的特点；我国民主政治的特色是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制、民主集中制。

课堂练习：

1、(2013·江苏单科·9)中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前，周恩来等中共领导

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人要求接送在港民主人士，进入解放区，参加筹备新政协。据统计，从1948年8月到1949年8月，共安排秘密北上的民主人士20批，其中有119人参加了政协会议。中共的这一举动主要是为了(

) A．团结民主人士共同筹建新中国 B．恢复民主党派的各级组织 C．贯彻“长期共存，互相监督”方针 D．协商制定第一个五年计划 2.(2013·北京高考)下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。中央人民政府委员会(

) ①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导

②具有新民主主义政权性质

③依据《中华人民共和国宪法》履行职权

④领导完成了社会主义改造

A．①②

B．②④ C．①③ D．③④

3、(2014·江苏单科·8)1953年6月24日《人民日报》报道：当选的代表李长凤老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪有妇女的选举权。……今后大家有什么意见告诉我，我一定给大家带上去。”该新闻报道说明当时(

) A．人民民主原则得到落实 B．人民代表大会制建立 C．政治协商制度覆盖面广 D．民主政治建设法制化4。

4、(2011·浙江文综·19)社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次”。从中可以获悉(

) A．费孝通是北京市第一届人民代表大会代表 B．会议召开匆忙，代表们还来不及换上正装 C．出席会议的普通工人代表居绝大多数 D．人民代表会议具有广泛的代表性

5.(2016·江西赣州高三期末·11)某中学考试有这样一道文字题：试比较《中华民国临时约法》和《共同纲领》。在阅卷中假如你是历史老师，应该给满分的答案是(

) A．制定机构不同，分别由南京临时政府参议院和全国人大制定

B．性质不同，分别为资本主义性质宪法和社会主义性质宪法

C．从时间上看，都颁布于新政权建立之后

D．从影响上看，都推动了中国政治民主化进程

6.前全国政协主席李瑞环对新中国某种政治制度进行评价：“协商不代替，监督不对立，为了

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发展生产力，同唱一台戏。”这种政治制度当指 (

) A．人民代表大会制度 B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C．民族区域自治制度 D．特别行政区制度

7、(2016·广东梅州二模·32)学者汪辉评论新中国的某一制度说，它“汲取了传统中国‘从俗从宜’的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央——地方关系，但这一制度不是历史的复制，而是全新的创造”。其评论的是(

) A．民族区域自治制度 B．政治协商制度 C．人民代表大会制度 D．村民自治制度

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