第24课 两极对峙格局的形成说课稿【一等奖】

第24课

两极对峙格局的形成

课型：新授课

课标要求：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

教学目标：

知识与能力：1.了解美苏两极对峙格局的形成原因及过程

2.掌握杜鲁门主义、马歇尔计划，以及北约、经互会和华约等的形成

3.认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响

过程与方法：

1.通过了解美苏两极对峙的形成，掌握杜鲁门主义等，感知历史进而不断加深对历史和现实的理解，学会归纳历史现象和透过历史现象看本质的方法。

2.通过探究美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响，学会从不同角度发现问题，掌握史论结合与辩证看待历史问题的方法。

情感态度价值观：通过了解美苏两国对抗给世界和平造成的威胁，认识到建立一种公正、合理的国际秩序的重要性，明确处理国际关系和维护世界和平的正确原则。

重点：两极对峙格局的形成、“冷战”对国际关系发展的影响

难点：两极对峙格局形成的原因

教学法：讲授法、问题探究法

教学过程：

导入：1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚开始。”

以上材料中凯南说的什么战争结束了，什么战争才刚开始? 概念解读：

国际格局：世界各种政治力量对比趋于平衡，势均力敌时，就会形成一种新的国际格局（或称世界格局）

世界政治格局：世界上主要政治力量通过一系列的抗衡、分化组合而在一定时期内形成的处于相对稳定性状态的国际关系的总体结构。它既是相对稳定的，又处在不断发展变化之中。

二战后期，雅尔塔等国际会议确立了美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体系。

雅尔塔体制奠定了战后两极世界格局的框架。（出示“雅尔塔会议上的三巨头”图片）

<曾经的盟友，正义的象征> 讨论与思考：二战中美苏均为正义而战，并肩战斗，为人类和平创造了条件，为何战后双方却形成对峙？

一、“冷战”的兴起（板书）

1.原因

材料：“战时, 要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”(斯大林·1945于雅尔塔) “没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。”

——英国前首相

帕默斯顿（1784～1865）

→1、“二战”结束后，美苏失去了战时同盟的基础

材料一

（出示战后英国与德国图片）

丘吉尔在德黑兰会议上曾这样描述英国：“我的一边做着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的美国野牛，而中间坐着的却是一条多么可怜的英国小毛驴”

材料二

识大国之力

战后美国力量介绍：

经济：工业产量占53.4%

黄金储备占74.5% 出口贸易占32.4% 军事：武装部队人数1210万

国防预算超800亿美元

美国：独占鳌头

30艘航空母舰和1000多艘其他战舰

在全球有480多个军事基地

拥有原子弹

政治：控制操纵联合国

材料三

“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”

—杜鲁门

→美国实力强大，确立了称霸世界的全球战略

材料：

战后苏联军事实力：

军队人数到1945年5月接近1140万，战后仍保留三四百万人。

战后初期年均生产12万门火炮

战后初期年均生产19390万发炮弹

苏联：空前强大

战后初期年均生产3万辆坦克

战后初期年均生产4万架飞机

“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。”

——斯大林

→苏联实力增强，极力扩大自己在世界上影响

→一、“冷战”的兴起

1.原因

（1）“二战”结束后，美苏失去了战时同盟的基础

（2）国家利益的冲突

A.美国实力强大，确立了称霸世界的全球战略

B.苏联极力扩大自己在世界上影响

材料

悟大国雄心

“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。”

——斯大林

“我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度”

——杜鲁门

→（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立

材料

推波助澜

1946年丘吉尔在富尔敦的铁幕演说，拉开了“冷战”的序幕。

丘吉尔：“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。中欧和东欧各国都处在苏联势力范围之内，受到社会主义幽灵的威胁…。”

→(4)推波助澜：铁幕演说（1946年）

“冷战”：以美苏为首的两大阵营除直接交战即“热战”之外的一切敌对活动。

思考：双方均有超强的军事实力，为何不直接武力对抗而要采取“冷战”的方式？

提示：①大战刚歇，人心思和平；

②双方势均力敌，不敢贸然开战。

思考：美苏在政治、经济和军事方面分别采取了哪些对抗行动导致两极格局的形成？

2.“冷战”的具体表现（过程）：

<杜鲁门主义> “不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关”，“是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答”。

——杜鲁门，1947.3.12

→实质：反苏、反共

标志：美苏“冷战”的正式开始

<深入探究>马歇尔计划

从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是无偿赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的援助”。

马歇尔计划提出后，斯大林曾表示出一定的兴趣。但在谈判一波三折。最后谈判破裂，苏联发表声明称“反对那些可能损害欧洲国家主权和破坏他们经济独立的援助条件，”拒绝马歇尔计划。

探究：根据材料并结合课本回答：丘吉尔为何高度评价马歇尔计划？苏联最终为何拒绝马歇尔计划？马歇尔计划的目的是什么？你如何评价马歇尔计划的作用？

复兴欧洲经济

稳定资本主义制度

↓

控制欧洲

遏制苏联

↓

实现称霸战略

1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断苏占区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。

1948年，美国策动了联邦德国的成立，苏联支持下也建立了民主德国。图为东西柏林分界线—柏林墙。

（出示“北约”与“华约”成员国图片）

2.“冷战”的具体表现（过程）：

美国

苏联

政治

1947年杜鲁门主义

1947年共产党与工人党情报局

经济

1948年马歇尔计划

1949年经互会

军事

1949年

北约

1955年华约

→格局正式形成

影响: （1）世界被分割为两部分

（2）使世界处于核战争的威胁下

镜像一：冷战下的国际关系—柏林危机（出示图片）

一堵墙硬是把一个民族分成了两半！

1990年柏林墙拆除，德国实现统一

镜像二：冷战下的国际关系

—朝鲜战争、越南战争（出示图片）

朝鲜战争：1950-1953年

越南战争：1955年-1975年

↓

（3）干涉他国内政，破坏了世界和平

（出示图片）1957年1 0月4日发射第一颗人造地球卫星

1961年4月12日第一位航天员加加林进入太空

美国的阿波罗11号于1969年7月成功登陆月球

→美国的阿波罗11号于1969年7月成功登陆月球

3.两级格局的影响（板书）

消极影响：（1）世界被分割成两部分

（2）进行军备竞赛使世界处于核战争威胁之下

（3）严重破坏世界和平

积极影响：（1）避免新的世界大战的爆发

（2）客观上促进科技的发展

4.“冷战”中“热战”—

两极格局下局部战争

朝鲜战争（1950—1953）

1950年6月，朝鲜内战爆发。美国立即宣布援助韩国；命令第七舰队开入台湾海峡；打着“联合国军”的旗号侵略朝鲜。

↓

1950年10月，中国人民志愿军抗美援朝，中朝军民联合抗击。

↓

1953年，美国在停战协定上签字。

→影响：朝鲜战争使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。

越南战争（1955年—1975年）

投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所；美国也损失惨重，战争长达12年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。

→影响：越南战争导致美国的霸权地位相对衰落，而苏联此时在军事实力上大体赶上了美国。

谈对峙之思

世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡。要跟上时代前进的步伐，就不能身体已经进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代，停留在冷战思维、零和博弈的框架里。

——***3月23日莫斯科国际关系学院演讲

→和则共赢，斗则俱损

冷战为我们处理国际关系提供了哪些启示？

（要求：从冷战兴起的原因、过程、影响等思考。）

提示：合作

对话

尊重

理解

包容

求同存异

和平共处

互利共赢

反对霸权主义、强权政治

大国责任与担当

→1.不把意识形态作为处理国家关系的原则，承认世界的多样性。

2.对抗、战争不是解决问题的出路，和平合作才能促进双赢和共同发展。

板书设计：一、“冷战”的兴起

1.原因

（1）“二战”结束后，美苏失去了战时同盟的基础

（2）国家利益的冲突

A.美国实力强大，确立了称霸世界的全球战略

B.苏联极力扩大自己在世界上影响

（3）美苏社会制度、意识形态的根本对立

（4）推波助澜：铁幕演说（1946年）

2.“冷战”的具体表现（过程）：

美国

苏联

政治

1947年杜鲁门主义

1947年共产党与工人党情报局

经济

1948年马歇尔计划

1949年经互会

军事

1949年

北约

1955年华约

→格局正式形成

3.两级格局的影响（板书）

消极影响：（1）世界被分割成两部分

（2）进行军备竞赛使世界处于核战争威胁之下

（3）严重破坏世界和平

积极影响：（1）避免新的世界大战的爆发

（2）客观上促进科技的发展

4.“冷战”中“热战”—

两极格局下局部战争

朝鲜战争

越南战争