复习、考查教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

节奏与声势教学思考：介于学生音乐基础薄弱，我在课本教学的同时穿插一些音乐基础知识的教学。本堂课主要是想让学生了解音乐节奏在音乐中的作用，学习几种简单的节奏型，帮助学生建立自学音乐的能力。教学要求：1、理解节奏是音乐的骨架；2、学习简单常用的节奏型；3、学习简单的声势动作；4、用声势动作打节奏。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习、考查

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2018-06-28 14:38:00

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学校：惠州市第四中学

复习、考查教学设计一等奖

未知

2018-06-28 14:38:00

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关键词：复习、考查教学设计一等奖

正文

节

奏

与

声

势

教学思考：介于学生音乐基础薄弱，我在课本教学的同时穿插一些音乐基础知识的教学。本堂课主要是想让学生了解音乐节奏在音乐中的作用，学习几种简单的节奏型，帮助学生建立自学音乐的能力。

教学要求：1、理解节奏是音乐的骨架；2、学习简单常用的节奏型；3、学习简单的声势动作；4、用声势动作打节奏。

教学重点：1、理解节奏是音乐的骨架；2、学习简单常用的节奏型；3、学习简单的声势动作。

教学难点：1、用声势动作打节奏。

教

具：多媒体、黑板

教学过程：

1、

用一首儿歌《两只老虎》说明节奏在音乐中的作用。

1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 5 6 5 4 3 1 5 6 5 4 3 1 2 5 1 2 5 1

加上节奏线、节拍、小节线和终止线。

2/4

1 2

3 1︱1 2

3 1︱3 4 5︱3 4

5︱

5 6 5 4

3 1 ︱5 6 5 4

3 1 ︱

2 5 1︱

2 5

1 ‖

2、学习几种简单常用的节奏型

Ⅹ 四 ⅩⅩⅩ 八十六

ⅩⅩ 二八 ⅩⅩⅩ 十六八

ⅩⅩⅩⅩ 四个十六 3、检验学习效果（请学生单独表演、全班齐拍）

4、学习几种简单的声势动作

（1）老师示范：拍手、拍肩、跺脚、捻指、拍腿、握拳等

（2）学生自主练习

（3）学生自主创编并表演

5、用声势动作击打节奏

老师表演一段节奏：

2/4

Ⅹ Ⅹ

Ⅹ

︱

Ⅹ

Ⅹ Ⅹ

Ⅹ︱ 0 Ⅹ Ⅹ

‖

拍手

拍

肩拍肩

跺

脚拍

肩握拳

拍肩

拍手（随机）

请学生自主创编声势动作表演

2/4

ⅩⅩ ⅩⅩⅩ ︱

ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ ︱ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ

‖

请学生自主创编声势动作表演

6、分小组创编节奏并用声势动作表演（要求三小节，六个节奏型）

7、老师点评并小结

教学小结：通过这一节课的教学，学生了解了节奏在音乐中的股价作用，学会了几种简单的节奏型，并学会了用声势来表现这些节奏型。不足之处是学生掌握节奏型不够熟练，导致在运用声势的时候不能自如、连贯的表现，需要课后的继续巩固和练习。

关于本教案的常见问题

Q：复习、考查教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习、考查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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