国际歌课时教学实录

《音乐的壮美》

教学目标：1、在音乐欣赏活动中，学生能积极根据自己的体会去感受音乐作品意境，感受壮美音乐作品的表现特征。去积极了解音乐作品的作者、作品的出处以及时代背景。

2、在探究与学习中，学生能自己简述壮美音乐作品的音乐特点与表现形式，并积极地参加归纳与总结。

教学重难点：

在活动与探究中，让学生自己解决壮美音乐作品的风格与特征。

教学方法：

聆听法、合作法、分析法、对比法、讨论法、讲授法和多种方法相结合

师生共同归纳与总结。

教学过程：

师：高中音乐欣赏课的主要目的之一，就是培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观。音乐作为人类社会生活的艺术表现形式之一，音乐的美是丰富多彩的，它的美和一般美学的范畴息息相通。一般美学把优美、崇高美、悲剧美、喜剧美作为它的基本范畴，对于音乐来说也基本适宜。为此，我们把音乐分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美六个基本范畴，而不同音乐美的作品其风格、特点都是不相同的。

（一）激情引趣：

1、运用对比法：播放《牧歌》与《卡门序曲》（课件1）

2、学生讨论总结：

①《牧歌》：旋律优美、抒情，速度缓慢

②《卡门序曲》音调雄壮、高亢，节奏铿锵有力。

（二）导入：引出课题：《音乐的壮美》 （三）新课：

1、《国际歌》

师：请同学们根据我给出的条件，回答这是发生在什么地方的什么事件？

A、发生于1871年

B、仅仅存在了短短的72天

C、是巴黎工人阶级起来的第一次革命运动，也是人类历史上第一个无产阶级政权。

-------------巴黎公社

师：正如列宁所说，它为我们留下了一首“全世界无产阶级的歌”同学们知道这首歌的名字叫什么吗？---------《国际歌》

⑴、师：简介《国际歌》的词曲作者、时代背景、作品的出处。

⑵、全曲欣赏《国际歌》

问题：这首歌曲的情绪是怎样的？（庄严、凝重）

⑶、我们从感性上认识了这首歌曲，下面我们把这首歌曲

加以分析，进一步理解感受它。

歌曲的结构：两段体。第一段，节奏宽广豪放，曲调庄严雄伟犹如战斗的号角，唤起千百万觉醒的奴隶本上战场，冲锋陷阵，为共产主义事业英勇战斗，为真理而斗争。第二段分为两小部分，第一小段的旋律炽热高昂，充满战斗豪情；第二小段，首句的曲调跟第一小段完全一样，接着音调越来越激昂，气势越来越磅礴。随后，歌曲又把“英特纳雄耐尔就一定要实现”用全曲最高音域一直进行到曲终，使歌曲在气势宏大的高潮中结束，预示共产主义的伟大理想一定会实现。

⑷、学生讨论总结：

《国际歌》速度：进行曲

结构：二段体

音调：庄严雄伟、气势宏大、宽豪放大

（5）、一起演唱歌曲的第一段，体验感受壮美的内涵。

2、《大进行曲》

师：现实中的壮美往往是集体行动中表现出来的，而音乐中的壮美则更多的表现在集体歌唱和乐队的合奏中。下面我们一起来欣赏一首器乐曲《大进行曲》

A、乐曲背景简介

B、威尔第简介

C、欣赏乐曲《大进行曲》

问题：乐曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？（学生讨论回答）

速度：进行曲速度

情绪：热烈欢腾，表现欢庆胜利的场景，描写了威武之师的飒爽英姿和意气风发的精神面貌。

师：前面的那首《国际歌》却给我们一种庄严凝重的感觉，可见，同样是壮美的音乐，其表现情绪也是不尽相同的。下面我们再一起来看一段阅读材料：（音乐的壮美）

D、活动与探究：

⑴、活动与探究：（分组讨论壮美音乐有那些特征，并推荐一名代表发言）

⑵、学生代表归纳总结。

（四）、教师归纳总结：

1、壮美音乐的特点：刚劲、果敢、勇猛、粗犷

2、壮美音乐的表现特征：昂扬激越的音调、铿锵有力的节奏、整齐有序的形式。

3、壮美音乐的表现形式：军歌与进行曲。

㈤、试说出你熟悉的具有壮美音乐特点的音乐作品