第三节 水圈与水循环教学设计与反思

睢宁高级中学高一年级地理学案

第二单元第三节

水圈和水循环（第二课时）

洋流及其地理意义

【学习目标】

1、

了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）

2、

了解世界洋流的分布规律

3、

结合实例说明洋流对地理环境的影响

【教学重难点】

1、世界洋流的分布规律

2、洋流的地理意义

【教学过程】

【导入新课】“小鸭子漂流记”中是谁把它们从太平洋带到了英国海岸？

三、洋流及其地理意义

【探究活动一】

阅读教材P49~P50“知识窗”内容，找出洋流的概念和类型。

1、洋流的概念：

是海洋水沿

的方向作

的现象。

是海洋水体运动的主要动力。

2、洋流的类型：

暖流：温度较流经海区水温

的洋流

按性质分

寒流：温度较流经海区水温

的洋流

17℃

19℃

21℃

21℃

23℃

25℃

北半球寒流

22℃

20℃

18℃

南半球暖流

17℃

15℃

13℃

南半球寒流

北半球暖流

【探究活动二】

按成因分：

流、

流、

流

①参考下面气压带风带示意图，在右图中画出在盛行风，海陆轮廓，地转偏向力作用下的洋流流向。

1

洋流分布模式图

②请各小组根据你们画出的洋流分布模式图，总结出洋流分布的规律。

3、洋流的分布规律

①

中低纬度海区：形成以

为中心的大洋环流

方向：北半球____时针，南半球____时针

性质：大洋东岸______大洋西岸______ ②

中高纬度海区（北半球）：形成以

为中心的大洋环流

方向：

____时针，

性质：大洋东岸______大洋西岸______ ③

南纬40度附近海区：形成环球性__________，性质为_____流

【探究活动三】请各小组结合课本图2-3-7“世界洋流分布图”，将你们总结出的洋流分布规律，放入各大洋中验证一下，是不是所有大洋的洋流都与此模式相符？（验证时请将洋流名称标在下图。）

第一组：验证太平洋

第二组：验证大西洋

第三组：验证印度洋

2

规律④

北印度洋：季风环流，夏季盛行

风，洋流流向为

时针，

冬季盛行

风，洋流流向为

时针。

【探究活动四】请观察课件中“世界洋流分布图”，讨论图中海参崴34°N左右，一年中约有100天是冰冻期，而摩尔曼斯克港在北极圈以北，却终年不冻。这是为什么？

4、洋流的地理意义

①对气候的影响：暖流：__________

寒流：__________

②对生物的影响：寒暖流交汇处往往形成渔场：______渔场、______渔场、______渔场

上升流海区形成的渔场：______渔场

③

对航运的影响：

顺行

速；逆行

速

④

对海洋污染的影响：污染范围

；污染程度

。

【基础巩固】

1．（2007年第11题）读“世界洋流模式略图”，下列叙述正确的

是（

）

A．a洋流为寒流

B．b洋流为暖流

C．c处不可能有大渔场

D．d洋流为西风漂流

3 世

界

洋

流

模

式

略

图

暖流

寒流

（2009年第9、10、11题）右图6“太平洋洋流

分布示意图”。读图完成2～4题。

2．中低纬海区的洋流(

) A．呈顺时针方向流动

B．大洋西岸有暖流分布

C．寒流自北向南流

D．暖流自南向北流

3．由寒暖流交汇形成的著名渔场是(

) A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

4．日本暖流对我国台湾东部沿海的影响是(

) A．减缓北上海轮航速

B．缩小海水污染范围

C．降低气温

D．增加降水量

（2010年第14、15题）右图为“某海域大洋环流模式示意图”，图中箭头表示西风带的盛行风向。读图完成5～6题。

5．该海域可能是（

）

A．北半球中高纬海域

B．南半球中高纬海域

C．北半球中低纬海域

D．南半球中低纬海域

6．甲洋流对沿岸地区气候的影响是（

）

A．增温增湿

C．降温增湿

B．增温减湿

D．降温减湿

(2011年11题)读右侧“北半球某区域示意图”。完成第7题。

7．图示洋流对沿岸地区气候的影响是（

）

A．增温增湿

B．增温减湿

C．降温减湿

D．降温增湿

8．（2008年第42题）读右侧“局部洋流模式图”，完成下列各题。

（1）图示a、b、c、d洋流构成了 （中低纬或中高纬）

海区的大洋环流。

（2）a、c洋流中，属于暖流的是 ；c洋流对沿岸气候

具有

作用。

b a 甲

c 30°N d 图16 局部洋流模式图

（3）若某油轮在甲处海域发生原油泄漏事故，原油可能随洋流向 （方向）扩散。

请简述洋流对海洋石油污染的影响：

；

。

4